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伤心人人教版数学教材编排体系

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-27 02:22
tags:机构版权, 人教版, 数学教材

驱组词-

2020年11月27日发(作者:汤平)
人教版教材“四大板块”的内容编排顺序一览表
一、各册教材安排的内容
年级 数与代数
1—5的认识和加减法
数一数
6—10的认识和加减法
比一比
10—20各数的认识
认识钟表
20以内的进位加法
空间图形 统计概率 综合实践 数学广角
一上
认识物体和

图形
分类
数学乐园

我们的学校
一下
20以内的退位减法 认识人民币 简单统计表 摆一摆,想一
位置

100以内数的认识 认识钟表 条形统计图 想
图形的拼组
100以内数的加、减法(1) 找规律 (以1当1) 小小商店
100以内数的加、减法(2)
表内乘法(1) 长度单位
表内乘法(2)
解决问题
表内除法
万以内数的认识
万以内数的加减(1)
万以内数的加减(2)
有余数的除法
多位数乘一位数
分数的初步认识
除数是一位数的除法
两位数乘两位数
小数的初步认识
解决问题
大数的认识
三位数乘两位数
除数是两位数的除法
四则运算
运算定律与简便运算
小数的意义和性质
小数加法和减法
小数乘法
小数除法
简易方程
因数与倍数
分数的意义和性质
分数的加法和减法
分数乘法
分数除法
百分数
负数
比例
克与千克
找规律
角的初步认我长高了 排列
条形统计图
识 看一看,摆一组合
(以1当2)
观察物体 摆 推理
复式统计表
剪一剪
图形与变换 条形统计图
有多重
(以1当5)
二上
二下

三上
测量
四边形
时、分、秒
可能性
填一填,说一搭配
说 排列
掷一掷 组合
三下
条形统计图
位置与方向 (横向与省制作年历
年、月、日
面积 略) 设计校园
平均数

集合思想
等量代换
四上
角的度量 1亿有多大
条形统计图
平行四边形你寄过贺卡统筹优化
(复式)
和梯形 吗?
位置与方向 营养午餐
折线统计图
三角形 小管家
四下

植树问题
五上

统计与可能
观察物体 量一量,找规

多边形的面律 数字编码
(概率初步)
积 铺一铺
中位数
图形的变换 复式折线统
粉刷围墙
长方体和正计图
打电话
方体 众数
位置

圆柱和圆锥
扇形统计图
找次品 五下

六上

确定起跑线
鸡兔同笼
合理存款
六下

统计推断与自行车里的
抽屉原理
预测 数学
可编辑word,供参考版!
节约用水
数的认识
复习与数的运算
整理 式与方程
比和比例
二、数与代数的编排体系
一上年级:
内容 例题 学习要点 学习目标
能数清1—10的物体,并能做到数物1.通过数学活动,初步学会数数的方法。
对应 2.了解学校生活,激发学习数学的兴趣。
能用一一对应的比较10以内物体的多1.通过操作,初步知道“同样多”、“多”、
少; “少”的含义。
能用一端对齐或参照物的方法比较来2.通过观察、操作,初步感知“长”、“短”、
那个个物体的长短 “高”、“矮”的含义。
图形的认识统计图表 有趣的平衡 找规律解决
与测量 平均数、中位设计运动场 问题
图形与变幻 数、众数 邮票中的数组合问题
图形与位置 可能性 学问题 逻辑推理
常见的量
数一数

比一比

认识
比大数、读、写1—5,1—5的基数与序数。 1.能认、读、写5以内各数,并注意书写
小 用一一对应的方法比较来两个数的大工整。会用5以内各数表示事物的个数和

小,并用“<=>”连接,掌握序数。 事物的顺序,会区分几个和第几个。
几和2—5各数的分解与组成 2.掌握5以内数的顺序和各数的组成。
1—5的几 加法的 含义,认识“+=”,加法算式的3.认识符号“<”“>”“=”的含义,知道用
认识和

读法;算法多样化与优化。 词语(小于、大于、等于)来描述5以内
加减法 加法 减法法的含义,认识-“”,减法算式的数的大小。

读法;算法多样化与优化。 4.初步知道加、减法的含义,会用自己理
减法

解的方法口算5以内的加、减法。

0的意义、读、写,有关0的加减运算 5.能运用5以内各数表示日常生活的一些
0的认

事物,并进行交流。

6、7的数、读、写,基数、序
6、7的认识 数、大小比较、组成。

和是6、7的加法,被减数是6、
1、能熟练地数出6——10各数,会读、会
6、7 的加减法 7的减法,一图两式。
写这些数,并会用这些数表示物体的个数

看图说图意,列式。
或事物的顺序和位置。
看图列式 8、9的数、读、写,基数、序
2、掌握6——10数的顺序,会比较他们的
8、9的认识 数、大小比较、组成。
大小,熟练地掌握10以内各数的组成。

和是8、9的 加法,被减数是8、
1—5的3、进一步认识“<=>”的含义,知道用这
8、9的加减法 9的减法,一图四式。
认识和些符号来表示数的大小。

6、7的数、读、写,基数、序
加减法 4、比较熟练地口算10以内的加法、减法。
10的认识 数、大小比较、组成。(两位数
5、比较熟练地进行10以内的连加、连减

概念)
和加减混合计算。
10的加减法 和是10的加法,被减数是10
6、能用10以内的加减法解决生活中的简

的减法,一图四式。
单问题,初步感知数学与日常生活的密切
7+( ) =10 求第二个加数(渗透代数思
联系,体验学数学用数学的乐趣。
连加、连减 想)。
加减混合运算 算法、算理、运算顺序。
算法、算理、运算顺序。
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与浩初上人同看山寄京华亲故-


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