城市品牌形象五年级上册数学计划

2020年11月27日发(作者：萧新春)

平阴县子顺小学 2018 -- 2019 学年度 第一学期
数学 学科教学计划

班级 ：五 授课教师： 张林灿 制定时间： 2018、9
本班学生共有39人。大部分的学生学习态度都 很端正，有着良好的
学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强。从以

班
往的情况看，本班学生缺乏创新和突破精神，虽然后进生特别落后的基
级
本没有，但是也不存在特备优秀的孩子。本学期将在保证基础学习的基
学
奠上，继续挖掘优生的学习内驱力，成为学会学习的、主动研究的数学
生
新人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较
情
强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知
况
学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，
分
识质量验收的情况看，
析
针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅

导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

教

材

分

析

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法， 小数除法，简易方程，
观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等
是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方
程。小数的乘法和除法在 实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，
是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内 容是在前面
学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小
数的四则运算 能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，
在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性 质、解简单的方程、用方
程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽
象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面 积两
个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让
学生获得探究学习的 经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对
位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系， 及图形之间的转化，
掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平
移、 旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学 生学习有关可能性和中位数的知
识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的< br>公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，
使学生理解平均数和中位 数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;
进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，


教学用所学的 乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了
“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、 实验、推理等活动向学生
渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以
使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作
带来便利，感受数学的魅力。培养 学生的符号感，及观察、分析、推理
的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学
综合应用的实践活动，让 学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识
解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学 的愉悦，培
养数学意识和实践能力。








教


学


目


标

这一册教材的教学目标是，使学生：
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质 ，会用等式的性
质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性 ，会求一些事件
发生的可能性;能对简单事件发生的可能性做出预测，进一步体会概率在
现实生 活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会
数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，
初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

教
学
重
难
点

(一)教学重点

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本
册教材的重点教学内容。

(二)教学难点