廉政论文苏教版 一年级上册数学 第一单元《数一数》 教案

2020年11月27日发(作者：焦光俊)

《数一数》教案
教学内容
教材第2—3页（1课时）。
教学目标
1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；
2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和对应的思想；
3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识；
4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。
重点难点

初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。
教学设计

一、创设情境，兴趣的产生
谈话：小朋友们都爱玩，你们 最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小朋友到儿童
乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，出示 儿童乐园情境图）
二、自主探索，兴趣的维持
1、初步感知
（1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？
分小组交流后集体交流。
（2）描述： 灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，
小朋友们玩得多开心呀，他们 有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑
梯。
2、数数交流
（1）提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？
（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。
师：小朋友们讲得真多，但是，听完你们的话以后 ，老师弄糊涂了，这幅图上的物体，
到底哪些物体数了？哪些物体没数呢？你们能不能帮我想个好办法？ 、
师：对，按一定的顺序数，就不会重复也不会数丢，你认为按什么样的顺序数好呢？同
桌2 名同学选好一个顺序，互相说一说。（教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从