中国移动手机报二年级上册数学课程标准

2020年11月27日发(作者：丁远)
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
小学数学课程标准
知识与技能
●经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和< br>基本技能，并能解决简单的问题。
●经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程 ，掌握空间与图形
的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
●经历提出问题、收集和处 理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的
基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
数学思考
●经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发
展抽象思维。
●丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
●经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。
●经历观察、实验、猜想、证明 等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演
绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
解决问题
●初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
●形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与
创新精神。
●学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
●初步形成评价与反思的意识。
情感与态度
●能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
●在数学学习活动中获得成功的体验。锻炼克服困难的意志，建立自信心。
●初步认识数学与 人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动
充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及 数学结论的确定性。
●形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
以上四个方 面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的
作用，它们是在丰富多彩的数学活动中 实现的。其中，数学思考、解决问题、
情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的 学习必须
以有利于其他目标的实现为前提。









1
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
【教材分析】
一、 教学内容
本册教材的教学内容主要有：100以内加、减法笔算，表内乘 法，认识长度
单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的
数 据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法等。
计算教学是100以内的加 、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要
基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为 任何一个多位数乘法，在
计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、
减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必
须达到计算正确 、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日
常生活中解决问题时经常用到的数学知 识与技能。因此，教材安排了运用这些知
识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一 起。这不仅有助
于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解
决实际问题的能力。
在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学
习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度
观念，初步学会用尺量 物体的长度。
在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体
和简 单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直
角，轴对称和镜面对称现象， 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成
初步的空间观念。
在统计知识方面，教材安 排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当
二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过 程。
“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培
养学生初步的 观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
教材还根据学生所学习的数学知识和 生活经验，安排了两个数学实践活动，
让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知 识解决问题，
2
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和
实践能力。
【教学重难点】
一、教学重点
100以内的加、减法笔算，表内乘法。
二、教学难点
100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
【课时安排】（约60课时）
一、长度单位（4课时）
二、100以内的加法和减法（二）（13课时）
1．两位数加两位数……………………………………………………3课时左右
2．两位数减两位数………………………………………………… 5课时左右
3．连加、连减和加减混合……………………………………………4课时左右
整理和复习 ……………………………………………………………1课时
我长高了 ………………………………………………………………1课时
三、角的初步认识（2课时）
四、表内乘法（一）（13课时）
1．乘法的初步认识……………………………………………………3课时左右
2．26的乘法口诀
5的乘法口诀……………………………………………………………2课时左右
3