名片盒子一年级数学上册全部知识点汇总-人教版

2020年11月27日发(作者：花士良)
人教版一年级数学上册期末知识点汇总

第一单元准备课

1、数一数

数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的 那
个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少

同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同
样多。
< br>比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体
多，没有剩余的那种物 体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。


第二单元位置

1、认识上、下

体会上、下的含义：从两个物体 的位置理解：上是指在高处的物体，下是指
在低处的物体。

2、认识前、后

体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体 的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参
照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、 认识左、右

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所 在的一边
为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。


第三单元1-5的认识和加减法

一、 1--5的认识

1 、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用
几来表示。

2、1—5各数的数序

从前往后数：1、2、3、4、5.

从后往前数：5、4、3、2、1.

3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状， 按数字在田字格中的位置，认
真、工整地进行书写。


二、比大小

1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的
数大于后面的数 ，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的
数，用“＜”表示，即3＜4，读作3 小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。


三、第几

1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到 几，
它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”

“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。


四、分与合

数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次 分到
几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。


五、加法

1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。

2、加法的计算 方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组
成等方法。其中用数的组成计算是最常用的 方法。


六、减法

1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。

2、减法 的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方
法来计算。


七、0

1、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。

2、0的读法：0读作：零

3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处 和收笔处要相连，并
且要写圆滑，不能有棱角。

4、0的加、减法：任何数与0相加 都得这个数，任何数与0相减都得这个数，
相同的两个数相减等于0.

如：0+8=8 9-0=9 4-4=0


第四单元认识图形

1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。

如图：



2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。

如图：