鱼生火初一上册数学小论文

2020年11月27日发(作者：安常娥)
初一上册数学小论文


初一上册数学小论文

导语：数学 的作用在我们的生活其实息息相关，只要大家
留心去观察。以下是WTT为大家分享的初一上册数学小论 文，
欢迎借鉴！
什么是数学？百科全书上是这么定义的，数学是研究数
量、结构、变 化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化
和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及 运动
的观察中产生。可能你仍然不明白何为数学。通俗的说，数学
就是一门关于计算的课程。
那么，数学到底体现在哪里呢？事实上，我们的生活中，
数学无处不在。精密的数学竟然能跟拿 袜子扯上边。关于拿多
少只袜子能配成对的问题，答案并非两只。我敢担保在冬季黑
蒙蒙的早上 ，如果我从装着黑色和蓝色袜子的抽屉里拿出两
只，它们肯定无法配成一对。但是如果我从抽屉里拿出3 只袜
子，我敢说肯定会有一双颜色是一样的。不管成对的那双袜子
是黑色还是蓝色，最终都会有 一双颜色一样。当然只有当袜子
是两种颜色时，这种情况才成立。如果抽屉里有3种颜色的袜
子 ，例如蓝色、黑色和白色，你要想拿出一双颜色一样的，则
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至少要取 出4只袜子。如果抽屉里有10种不同颜色的袜子，
你就必须拿出11只。根据上述情况总结出来的数学 规则是：
如果你有N种类型的袜子，你必须取出N+1只，才能确保有一
双完全一样。
说完拿袜子，让我们讨论一下燃烧绳子的方法。一根绳
子，从一端开始燃烧，烧完需要1小时。现在你 需要在不看表
的情况下，仅借助这根绳子和一盒火柴测量出半小时的时间。
你可能认为这很容易 ，你只要在绳子中间做个标记，然后测量
出这根绳子燃烧完一半所用的时间就行了。然而不幸的是，这< br>根绳子并不均匀，有些地方比较粗，有些地方却很细，因此这
根绳子不同地方的燃烧率不同。也许 其中一半绳子燃烧完仅需
5分钟，而另一半燃烧完却需要55分钟。面对这种情况，似
乎想利用 上面的绳子准确测出30分钟时间根本不可能，但是
事实并非如此，大家可以利用一种创新方法解决上述 问题，这
种方法是同时从绳子两头点火。绳子燃烧完所用的时间一定是
30分钟。
同 样类似的问题还有火车相向而行问题。两列火车沿相同
轨道相向而行，每列火车的时速都是50英里。两 车相距100
英里时，一只苍蝇以每小时60英里的速度从火车A开始向火
车B方向飞行。它与 火车B相遇后，马上掉头向火车A飞行，
如此反复，直到两列火车相撞在一起，把这只苍蝇压得粉碎。< br>第 2 页 共 9 页
苍蝇在被压碎前一共飞行了多远？我们知道两车相距100英
里，每列车的时速都是50英里。这说明每列车行驶50英里，
即一小时后两车相撞。在火车出发到相撞 的这一小时，苍蝇一
直以每小时60英里的速度飞行，因此在两车相撞时，苍蝇飞
行了60英里 。不管苍蝇是沿直线飞行，还是沿“Z”形线路飞
行，或者在空中翻滚着飞行，其结果都一样。
日常生活中，你一定投掷过硬币。可是，你知道吗，掷硬
币并非最公平的。人们认为这种方法对当事人 双方都很公平。
因为他们认为钱币落下后正面朝上和反面朝上的概率都一样，
都是50%。但是 有趣的是，这种非常受欢迎的想法并不正确。
首先，虽然硬币落地时立在地上的可能性非常小，但是这种 可
能性是存在的。其次，即使我们排除了这种很小的可能性，测
试结果也显示，如果你按常规方 法抛硬币，即用大拇指轻弹，
开始抛时硬币朝上的'一面在落地时仍朝上的可能性大约是
51% 。之所以会发生上述情况，是因为在用大拇指轻弹时，有
些时候钱币不会发生翻转，它只会像一个颤抖的 飞碟那样上
升，然后下降。如果下次你要选择，你应该先看一看哪面朝
上，这样你猜对的概率要 高一些。但是如果那个人是握起钱
币，又把拳头调了一个个儿，那么，你就应该选择与开始时相
反的一面。
总之，数学在生活中无处不在。
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生活中处处 有数学，生活中处处藏着数学的奥妙，我曾看
见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点 到1
点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下
手表，开始拨表针；而这位教 授在给中国学生讲到同样一个问
题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，
中 国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活
运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知 识。从这
以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，
妈妈烙饼，锅里能放两张 饼。我就想，这不是一个数学问题
吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同
时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出
结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同 时放进锅内，1分
钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙
1分钟，这样第 一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反
面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。我把 这
个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误
差，不过算法是正确的。看来， 我们必须学以致用，才能更好
的让数学服务于我们的生活。
数学就应该在生活中学习。有人说 ，现在书本上的知识都
和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分
的锻炼。正 因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，
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