七品钦差人教版一年级上册数学几个和第几个

2020年11月27日发(作者：朱琳)
几个和第几个
一、教学目标：
认知目标：1、知道几个和第几个的意义。
2、会书写序数。
3、能根据不同的情况来排序。
能力目标：1、培养学生自主探索能力。
2、培养合作交流意识。
3、培养学生发散思维。
二、教学过程

(一)、导入阶段
1、 师：现在老师要带小朋友到冷饮店去买冰淇淋，你们愿意吗？

2.问：一共有几个小朋友排队买冰淇淋？XX同学排在第几个？

3.第一个小朋友买好冰淇淋走了，现在谁排在第一个？谁排在最后一个？ 请
几名学生上台做“演员”，排队买冰淇淋。
其余学生做观众，手中拿好数卡。（学生举起数字卡片表示）

(二)、探究阶段
探究(一)：几个与第几个
1、认识序数
一共有几个小朋友在排队？xxx排在第几个？（板书1.）
问：几个和第几个有什么区别？
反馈、小结：几个表示事物的多少，第几个表示事物的次序，用以表示事物
次序的数叫做序数。
2、书写序数
观察：老师写的这些序数有什么特点？（在右下角有小圆点）
小结：写序数时要注意什么？
1. 3. 8.
3、巩固区分几个和第几个：
（1）数一数这排有几位小朋友，指一指第三个小朋友。
（2）数一数这里有几朵花，指一指第5朵花
（3）数一数这里有几个苹果，指一指第4个苹果
（4）数一数这里有几本书，指一指第6本书

探究（二）：序数的运用
根据图画编排次序
（1）


( ) ( ) ( ) ( )
（2）