伍陆柒一年级数学上册数学乐园

2020年11月27日发(作者：孔璐华)
一年级数学上册《数学乐园》教学设计
教学内容：数学乐园
教学目标：
1、①进一步掌握20以内数的顺序、组成及计算，区分基数、序数的含义，
加深对本单元所学的比多（ 少）知识的理解。
②让学生经历多角度多途径思考解决问题的过程，从中感受同一问题答案
的多样性，培养思维的灵活性。
2、初步学会简单的数据整理的方法，渗透统计思想。
3、在经历活动的过程中，让学生初步 感受到数学就在自己的身边，体会到
用数学、学数学的乐趣。
教学重点：应用学过的数学知识来进行活动，感受身边的数学。
教学准备：课件、纸片、书
教学过程：
一、导入
师：孩子们，喜欢玩游戏吗?(喜欢)
要玩游戏就 要遵守游戏规则，孩子们，能做一个遵守游戏规则的好孩子吗？
（能），教师手势（坐端正）。对做得好 的同学马上进行大拇指点赞。（大屏幕
显示游戏规则。）
师：（读游戏规则）1.我出剪刀， 我赢了！我先走。2.走到每一格都要答题，
答对了才能停在那里，答错了可要后退一格哟！3.按12 34567的顺序走。谁先走
到终点谁获胜。
师：（举手示意）玩游戏要遵守那些规则？（学 生举手回答，抽3个同学，
表扬：听得真仔细遵守规则的好孩子）
师：都是遵守规则的好孩子 ，现在和你的同桌一起说一说游戏规则，说明白
了就静息。（手势开始）学生自说游戏规则。
师：（口令123）现在我想请个同学来和我一起玩一玩。
二、教师演示玩法。
师 ：剪子布，我赢了！（夸张点，吸引学生注意）我选1号？咦1号有两道
题，你们说我选哪道？好吧，选 几和几组成8？4和4组成8。（反问那个同学）
我答对了吗？（答对了）那我就从起点走到了这儿（大 屏幕，划线！）
师：好！再来！石头剪刀布，我赢了，我该答几号了？（2号）好，随便选
一 道题。打完，让其判定对错，如果我答错了呢？（答x）（不对，退回1号！）
表扬，你太能干了！（如 果那个孩子赢了他选一个号，我进行评判，就再进行第
三次石头剪刀布，总之玩到2号为止。）
三、两人一组进行活动。
师:好了孩子们，会玩了吗？（会）游戏过程中还有问题可以举手示 意老师，
现在游戏开始。（手势）
（教师进行巡视，注意找典型，玩完一组马上叫其坐端正。控制在5分钟左
右。）
师 ：好了孩子，停！表扬xxx不但遵守游戏规则，而且遵守课堂规则。（示
意坐端正）刚刚哪些同学获胜 了（举手示意），我请他们到上面来玩？（请两个
好孩子）现在呢，他代表左边的三组分为蓝队，她代表 右边的三组分为黄队。谁
获胜，就由哪一队来回答，另外一对则负责判断他们是停在那里，还是后退一步 。