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3d电影怎么看(完整)北师大版数学三年级上册教材解读

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-27 08:16
tags:英语, 小学教育

羁怎么读-

2020年11月27日发(作者:邹浩)
三年级数学组教材解读(一)
尊敬的各位领导、各位老师,大家下午好。由我代表三年级数学 组解读教材。本
学期教材内容安排如下:有八个单元。分为数与代数、图形与几何和综合实践这
三个板块。我将从以下三个方面进行解读:单元整体介绍、单元编排特点、重点
课节介绍。
第一板块:数与代数
第一单元:混合运算。
本单元三节课的编排体例基本相同,都是 以解决问题为主
线,体会混合运算顺序的合理性。
重点问题一
:本单元“混合运算” 是如何做到计算和解决问题有机结合的?本单
元第一节课的问题一体现了一题多解;问题二体现“先算乘 法、再算加法”的合
理性;问题三着重引导学生归纳总结运算顺序。书上两个练习题从不同角度体现了运算顺序的重要性。借助试一试中的两个问题,利用学生已有经验,理解每个
算式意义和运算顺序 。
重点问题二
:教科书为什么重视画图策略,在本单元是如何体现的?本套教科书
特 别注重运用画直观图的策略,将相对抽象的思考对象“图形化”,并渗透到各
个领域中,尽量把概念、运 算意义、解决问题的理解过程变得直观,帮助学生直
观地理解数学。在本单元中可以把画直观图直接作为 解决问题的工具或手段,也
可以把画图作为描述数学问题,理解数量关系的工具或手段。课标解读中指出 :
教学时,能画图时尽量画。在教学中,运用画直观图策略注意以下四点:充足的
时间、画图不 要求统一、学会表达自己的思考过程、会画会表达即可。
重点问题三:本单元多次出现了形如:“结合 小熊购物图,说说下面每个算式的
意思,再算一算”,目的何在?主要是增进学生的数学理解。本套教材 设计了“寻
找生活中原型”活动,鼓励学生根据算式说现实中的“数学故事”, 不仅经历知
识 的形成过程,即“从哪里来”,还让学生知道所学的知识“到哪里去”。从不同
的角度诠释每个算式所表 示的实际含义,促进数学理解,增强应用意识。随着孩
子年龄的增长,找原型的形式也不断丰富。本单元 在前几册教材的基础上,根据
具体内容,创设了形如:①给出算式,到指定的情境中找原型。②给出两个 例子
引导学生继续寻找算式在生活中的原型。这样的活动贯穿整个单元的始终,不失
时机地重复 出现。本单元三个“试一试” 中最后一个问题都安排了这个活动,
每个练一练也有相应的练习,以此来增进学生的数学理解。 根据课程标准,在
引导学生寻找生活原型、 “讲数学故事”的过程中,要在认真倾听,切忌用统
一的方式评价学生,课标要求评价学生方式多元化,只要学生用自己的语言把算
式的含义表述的完整清 晰就可以。
第三单元:加与减
本单元主要讲解三位数连加、连减、加减混合及其应用。重点讲解《里程表》(一)
和(二)
重点问题四
:《里程表》(一)、(二)中,其数据的计算、数量关系都不是新的知
识 ,为什么用两个课时来学习?针对这一状况,教科书注重引导学生运用画图方
式呈现图中数学信息、分析 数量关系,正确理解题意,逐步积累解决问题的经验。
该课中有三个重要问题,引领学生在画图中展开探 究,掌握方法,发展思维,逐
步会读图、会画图、会用图。
第四单元:乘与除

公斤和斤-


水浒传概括-


hold住-


子在川上曰-


槛怎么读-


水何澹澹-


什么是艺术-


鸡肋是什么意思-



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