忠犬八公的故事影评人教版小学数学三年级教案

2020年11月27日发(作者：孔厥)
第八单元 分数的初步认识
第2课时 简单的同分母分数加减法
【教学内容】
教材第88~91页。
【教学目标】
1.能正确计算简单的同分母分数加减法及用分数解决实际问题。
2.培养学生良好的思维品质，提高学生的思维能力。
3.培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。
【重点难点】
重点：同分母分数加减法的算理。
难点：用分数解决生活中的实际问题。
【教学过程】
一、新课导入
1.教师：同学们，在中秋节你们喜欢吃什么？（月饼 ）看图中的姐弟
俩和你们一样，也爱吃月饼。（课件出示教材例1情境图）请同学们
仔细观察， 从图中你了解到了哪些数学信息？
学生1：一个月饼平均切成了5份。
1
学生2：弟弟吃了1块，是这个月饼的
5
。
2
学生3：姐姐吃了2块，是这个月饼的
5
。
……
2.根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
问题1：姐姐和弟弟一共吃了这个月饼的几分之几？
问题2：姐姐比弟弟多吃了这个月饼的几分之几？
……
揭示课题：这些问题如何解 答呢？这就是我们今天所要学习的内容—
—简答的同分母分数加减法。（教师板书课题：简单的同分母分 数加
减法）

二、自主探究
1.简单的分数加法。
选择问题1（教材例1的问题）解答。
（1）列出算式。
学生思考后指名回答。
（2）猜一猜计算结果。

3
3
（ 学生猜想的计算结果可能有两种：
5
、
10
）
追问：你是怎么想的？
（让学生说出自己的思考过程）
（3）操作验证。
①分一分：拿出一个圆片平均分成5份。
②涂一涂：用不同的颜色涂出姐姐和弟弟吃的月饼。
③观察并小组讨论：他们一共吃了这个月饼的几分之几？为什么？
④汇报交流。
1
2
（把圆片平均分成5份。姐姐吃了
5
，涂2份；弟弟吃了
5
，涂
3
1
2
3
1份。一共涂了3份，也就是
5
，因此
5
+
5
=
5
。）
111
3
教师小结：我们可以这样想：1个
5
加上2个
5
是3个
5
，就是
5
。
1
2
3
⑤引导辨析：
5
+< br>5
的结果为什么不是
10
？
可围绕问题：“月饼分的总份数有没有改变？”来讨论。
（月饼分的总份数没有变，只是所占的份数增多，所以分母不变，只
让分子相加就可以了。）
（4）学以致用。
先让学生在课本上独立完成教材例1的“试一试”，然后集体交流、
订正，并让学生说说计算方法。

2.简单的分数减法。
教师：刚才同学们的表 现真出色，你们自己通过动脑筋学会了同分母
分数加法的计算方法，真了不起！那么对于减法呢？接下来 我们再来
探究同分母分数减法的计算方法。（出示教材例2）
（1）独立在答题纸上计算出结果。
7
2
（2）小组交流，说说自己的想法 。（教师板书：
8
-
8
=）
（3）指名板演，其他学生在答题纸上完成，并说算理。