antivir2020年人教版小学数学三年级下册：结束语

2020年11月27日发(作者：聂云挺)
结束语
１、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，
只要积极动 脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大
的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
２、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人
都能领略到无限美好的风光。
３、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
４、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍
惜每分、每秒，好吗？
５、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、
５分、１角、２角、５角、１元、２ 元、５元……而没有３分、４分、
６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研< br>究出大学问！
６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们
应该爱数学、学数学、用数学。
７、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑
难问题？谁来帮她解决？ ８、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老
师真为你们骄傲！其实生活中有更多 的知识等着你们去发现、探索，
快做个有心人吧，你会成长得更快！
９、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的
神奇与奥妙!
10、 同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索，获 取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现
得更出色。
12、 同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学
习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种 学习方法，学好数学，
掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、 只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个
特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来 吧!成功总是青睐于那些
善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
1 4、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学
到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要 学会总结，学会回顾，同学
们自己想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导 出了圆锥体的计算公式，我们学的
好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学< br>家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就
一定能获取更多的知识，将来 一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长
方 形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学 会了一种观察事物、
分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，
学会 这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，
掌握了这种方法，同学们看问题就会越来 越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一
字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟
的良好学习品质。 19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相
信，明日的陈景润、华罗庚就会在 我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边
的数学问题，做生活的有心人。
21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学< br>科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究 推导出了三角形面
积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同
学们会有 更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面
积，这种方 法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把
新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充 分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这
一知识的 ？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀，这可能就是他学习
成绩特别突出的原因吧，让我们向他学习， 好吗？
25、在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风
采，老师被你们所 感动，同学们，明天一定是属于你们的！
26、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察 ，就
能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题，今后 大家在学习
生活中碰到问题，也应该像今天一样，多做实验，争取成为明天的科
学家。
28、同学们，以后碰到难题应该多动脑筋，像今天一样努力地探
索，相信不久你就会成为一个小小发 明家。
29、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中
发现更多的圆锥体来 告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克 了这个难关。
看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该
多请教别人， 相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们 这节
课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探
索其中的奥秘！ 32、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中
的问题。数学在我们生产、生活中 应用是很广泛的，因此大家一定要
学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解 决的问题，我们相
信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化
成数学问 题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多
的发现！
34、看来我们大家都是 一名合格的数学小医生，老师希望你们在
计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习 习惯。
35、同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在
学习时要做到举一反 三，运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们 能
够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知 道哪些知
识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱
护人民币。）通过 本节课的学习，大家有什么收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进< br>行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？
通过这节课的学习，你有什么 感受？
39、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？
还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充 满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，
一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
44、请拿出圆形纸片，你能 很快找出这个圆的圆心吗？你是怎样
找到的？你为什么认为这样找出来的一定是这个圆的圆心呢？在找的
过程中，你发现了什么？结合本节课学习，说一说你有什么收获？增
长了哪些知识？
45、通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时
间就像日历一样，撕掉一张就不会再回 来，我们要学会珍惜时间。
46、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了
他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们
所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一 听。
47、今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数的意
义是什么？它又有什么 性质？这些知识我们将在以后继续学习。
48、在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题 。我
们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转
化成数学问题来处理， 只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很
多的发现。
49、从这些地方可以看出，长方体 在我们日常生活中随处可见，
十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。
50、今天，我 们认识了人民币元、角、分，希望同学们以后要爱
护人民币，不要乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
51、圆的面积公式是怎样推导出来的？求圆的面积需要知道哪些
条件？
52、这节课，我们学到了哪些知识？你是怎样学会这些知识的？
53、同学们，一节课我们 学会了这么多知识，真了不起，现在老
师让你们猜个谜语，想不想动脑筋？“最长又最短，最多又最少， 最快
又最慢，最便宜又最宝贵的是什么？”“既然时间这样宝贵，那我们应
该怎样对待时间呢？ ”
54、这节课，我们学习了分数的基本性质，这是学习分数的重要
基础，希望同学们很好地 理解和掌握它。今天，在学习知识的同时，
还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化 的数学
现象中看到了不变的实质。掌握了这种方法，同学们看问题就会越来
越深刻，变得越来越 聪明。
55、同学们，再过几天，就是我们自己的节日－－六一儿童节了，
为了欢度六一， 同学们想参加这项活动吗？（投影练习题）现在同学
们已圆满完成了任务，那么就让我们用歌声来表达心 中的欢乐，随歌
声放飞我们心中的理想吧？
56、今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对 于不是平均分的
这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇
到很多至今 没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设
想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识， 谢谢大家，再见。
57、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积
公式的推 导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也
能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作 业，课后继续探讨。
58、同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么
推导出 来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来
的，但是，老师也希望你们在今后的学习活 动中不断探索，获取更多
的知识，好吗？
59、这节课我们学习了什么知识？说一说球的特征 有哪些？你还
学会了什么？你还有什么要问的吗？
60、以前我们学习过求平均数的方法，今 天，我们又学习了一种
新的求平均数的方法，这两种方法有何异同点呢？希望你们下课后自
己阅 读课本，把这个问题攻克掉，好吗？
61、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想
都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。
62、同学们，从四个圆片的周长、 直径的变化中，看出了“圆周率
始终不变”这一规律，都是真替你们高兴，如果我们长期坚持这样从变< br>化中看出不变，将会变得越来越聪明。
63、这位同学观察得很仔细，也很善于动脑筋，我们在 研究问题
时，应按照一定的顺序有条理地去进行。
64、同学们非常了不起，在这么短的时间 里不仅弄清了什么是质
数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！
65、同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等
式中的分数表示出来？（出示等式：天 才=1/100的灵感+99/100的勤
奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才 ！
66、你很善于思考问题，这么难的题都能解答出来，希望同学们
向他学习。
67、通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么
问题吗？
68、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是
怎么排列的？
69、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎
样思考？
70、今天我们认识了几种图形？你怎么分辨它们呢？
71、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？
４的口诀呢？你发现了什么？