abed人教版六年级下册数学成数

2020年11月27日发(作者：吕志先)

人教版六年级下册数学成数

第2课时 成 数
【教学目标】
1.明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解
答有关成数的实际问题。
2.通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。
3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
【教学重难点】
重点：成数的理解和计算
难点：会解决生活中关于成数的实际问题
【教学过程】
一、情景导入
（课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上
写道： “今年我省油菜籽比去年增产二成”……
同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报导）
二、新课讲授
1、理解成数的含义。
成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几
成”。
（1）刚才 大家都说了很多有成数的新闻报导，那么这些“成数”
是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理 解？
（学生讨论并回答，教师随机板书）
成数 分数 百分数
二成 十分之二 20%
(2)试说说以下成数表示什么？
①出口汽车总量比去年增加三成。
②北京出游人数比去年增加两成。
引导学生讨论并回答。
2、解决实际问题。
（1）课件出示教材第9页例2：

1 / 2