微忧青春日记二年级下册数学分析

2020年11月27日发(作者：茅镇岱)
二年级下册数学分析
一、学生情况分析
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一 定的数学意识、数学理解能力及
应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习 惯，有
较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个
别在计算 速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，
大多数学生对如何运用数学知识 来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解
决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简 单的数学问题，并进行
分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初< br>步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、
“交流”等 能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学
生在获得数学基本知识和基本技能的 同时，发展数学能力，培养创新意识和实践
能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学 的兴趣和信心。
二、教材分析
（一）内容变动情况
1.降低了难度。主要体现 在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是
统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以 及以1当5的条形统计图，
现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现 在
只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称
图形的另一半 以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变 化上。首先及时安排了
混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级< br>下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法
（二），混合运算，有余数的 除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，
用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点
1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
4.在完整的过程中培养解决问题的能力。
5.练习的层次、功能分明。
6.为教学评价提供线索。
三、教学目标
1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。