优是三年级数学巧算

2020年11月27日发(作者：江顺怡)
三年级加减巧算练习题
多样化的练习方式，既可以激发学生的练习兴趣，避免单一枯燥， 也可以从
不同的角度对运算定律、性质进行巩固，达到对知识的真正掌握。
1、强化练习。
学生不容易掌握的一些简便运算，应及时组织强化训练。如一个数加或减去
接近整百、整千数的简便计算，学生对减去整百、整千，然后补减数的如何处理
往往容易混淆。为此可 进行如下强化训练。
教师出示卡片 要求学生回答
4589+996=4589+1000-4 （看做加1000然后把多加上的4减去）
4589-498=4589-500+2 （看做减500然后把多减去的2加上）
通过这样 的强化训练，可以使学生牢固掌握“多加要减去”、“多减要加上”、
尽量减去或者加上一个整百、整千 的数等简算规律。
2、对比训练。
《小学数学大纲》指出：“对于一些容易混淆的 概念，可以用对比的方法，
使学生弄清他们之间的区别和联系。”
有些表面形式相似，而 实质不同的式题，学生往往容易混淆，可设计如下的
对比练习：578+322-178与578-17 8-322，5600÷4×25与5600÷4÷25,125
×8÷125×8与（125×8）÷ （125×8），12×97+3与12×（ 97+3），37＋4
×63＋4与37×4＋63×4 等等，让学生在对比辨析中加以区分，灵活掌握。
3、变式练习
在教学中根据学生 实际适当增加一些变式题，鼓励学生创新，打破常规，利
用已学过的知识，合理地进行等值变形，既能让 学生提高简便计算的兴趣，还能