-
人教版三年级下册《口算除法》
教学设计
清水县红堡镇后川小学 李建文
第一课时：用一位数除,商是整十、整百数
以及一位数除几百几十数
课题 用一位数除,商是整十、整
百数以及一位数除几百几
十数
教学
课型 新授
1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百教的口
目标 算方法,学会正确、熟地进行计算。
2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中
去,培养学生迁移类推的能力。
3、培养学生的语言表达能力。
教学
重点
教学
难点
教具 口算卡片、小棒
教学教学设计
说明
掌握口算除法的思维方法,理解算理
能正确进行口算
过程
一、学前准备（5分钟）
1、口算
6÷3= 15÷5= 8÷4= 30×3= 24÷6=
500×4=
2、口答
60里面有（）个十。
800里面有（）个百。
240里面有（）个十。
3600里面有（）个百。
3、把6根小棒平均分成3份,每份是多少
根?
二、探究新知（15分钟）
1、学习教材第11页例1
(1)教师:我们来帮助小朋友解决问题吧
回顾旧
知为新
课做铺
垫。
教师引
导让学
提问：共有多少张纸?平均分给几人?怎样理生提出
解平均分给几人?求每人得到多少张,用什
么方法计算?怎样列式?教师板书：60÷3
(2)尝试解答60÷3
(3)交流、汇报计算方法
（4）动手搡作
相 关问
题，并对
问题进
行整理，
然后分
请同学们拿出6捆小棒,分一分 。（用小棒组讨论
解答） 得出算
（5）说说谁的方法最简单,你喜欢用哪种方式60÷3=
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-27 10:40，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/466514.html