关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

消化系统常见疾病三年级数学下册乘与除 教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-27 11:16
tags:三年级, 数学, 教案

-

2020年11月27日发(作者:元雅)
乘与除
教学目标:
1、巩固两位数乘法、除法的计算方法。
2、能用计算器对计算结果进行检验。
3、通过估算积的大小,使学生体验抓住重点解决问题的方法。
4、通过观察、比较,使学生更好的掌握除法试商、调商的方法。
5、“格子算法“的介绍,使学生进一步理解乘法算理,促进计算方法的掌握。
6、学习“格子算法”,了解前人数学的成就,发挥数学的育人功能。
教学重点和难点:
重点:两位数乘法、两位数除法的计算方法。
难点:两位数除法试商、调商的方法。
教学准备:多媒体课件和计算器。
教学过程:
一、创设情景,导入教学
师:同学们,今天数学课上有一道道难关等待你们挑战,你们有信心迎接挑战吗?
每过一关请同学们为自 己加上一颗星,我们比一比,最后谁的星最多。
二、自主探究,乘除复习
1、编题目,估答案。
1)师:我们先来闯第一关。以小组为单位,用“9、8、4、3”这 四个数字,尽
可能多的编出“两位数乘两位数”的题。
汇报交流:
98×43 98×34 94×83 49×83 93×84 93×48
89×43 89×34 94×38 49×38 39×84 39×48
2)师:在编出的题目中,你们估一估、哪一题的得数比较小,哪一题的得数比
较大?你是怎么估的?
学生通过估算得出:
38×49和39×48都可以估算成40×50,都比较小。
94×83和93×84都可以估算成90×80,都比较大。
3)小结:只要两个因数十位 上的数字比较大,即因数最高位上的数字要尽
量大,这样得到的积就比较大。两个因数十位上的数字比较 小,即因数最高位
上的数字尽可能的小,这样所得的积就比较小。
2、复习乘法计算方法。
1)师:“93×84”和“94×83”,这两个算式的积估算后一样大。那么,到底
哪个算 式的积大呢?我们用竖式计算的方法算出积的准确数来比一比。
学生笔算:93×84 94×83 并讲出计算的方法。
计算后得出93×84的积比较大。
2) 选择课本64页的第二大题中82×65、75×650、705×65三题让学生练习,
并用计算器检 验。做得快的可以再选做第二大题中其余的练习题。
3、复习除法计算方法。

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-11-27 11:16,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/466598.html

三年级数学下册乘与除 教案的相关文章