泰坦尼克号经典对白最新浅谈三年级数学的重要性

2020年11月27日发(作者：康抒)

浅谈三年级数学的重要性

小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期，如 何在培养具有创新精神、
提高学生整体素质的前提下解决三年级数学成绩下降的教育问题，一直是教育< br>界，特别是一线教师特别关注的问题之一.在教育教学过程中我把以学生心理特
点改革小学三年级 数学教学为研究课题，使学生质量有了较大的提高.现从几个
方面简论如下：
1、克服学生的不稳定情绪，培养、提高学生的注意力.
三年级学生的年龄阶段一般是9周岁 ，这时，学生开始进入发育期，个性
开始占重要地位，自制力弱、活泼好动、易受影响，使注意力分散. 心理学告诉
我们，注意力是一种基本能力，它是学生顺利学习的必要前提，是获得其它一
切能力 的基础.在小学阶段，就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质.良
好的注意力素质有助于教学的学 习；反过来，数学的学习有助于锻炼学生的注
意力.学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识，又 培养了这一基本能力.
2创设游戏性情境，提高学习兴趣.
小学生好动、好新、好奇的思维 特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游
戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生 的注意力处于
高度集中状态，在游戏中得到知识，发展能力，提高学习兴趣.
3、有浅入深，层层递进.
充分利用学生已有的知识经验，发挥其无意注意是培养 学生注意力的第一步.
从心理学角度来看，凡是学生完全不熟悉的东西，或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意.因此只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知
识，才能提起学生的兴 趣，吸引他们的注意力.
例如：在教乘数是中间有0位数的乘法时，借助于学生已掌握的乘法知识，引
导并帮助学生逐步解决课本的准备题让学生在无意中接受了新知识.
在讲解时，教师有意让学 生初步认识用乘数哪一位上的数去乘被乘数，乘得数
的末位就要和那一位对齐，这是关键.学生的知识经 验一方面来自原有的知识，
另一方面来自生活经验.由于按照课本的要求，在教学中区别情况加以运用这 些
知识抓住了学生的注意力，使学生循序渐进地获得了新知识.
3、合理组织，适时拓展.
由于孩子的注意力集中的时间不长，根据这一特点，我采用3个环 节组织课堂
教学，自然的引入已使学生兴奋的情绪得以稳定，注意力有了方向.在此基础上，
讲 授新课成了中心环节，教师应抓紧时机在上半节课学生注意力较集中的时间
内，讲清重点，突破难点.最 后一个环节是巩固阶段，让学生对新知有一个完整、
准确的把握，师生可以在一种较为轻松的理解和运用 .正是因为张弛并用，学生

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