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人教版小学数学三年级下册教材分析
崇左市江州区江南一小 覃彩虹
一、教学内容
这一册教材包括了：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践
与综合活动四个领域的内容，共十个单元。
㈠数与代数
1． 数的认识
第七单元，小数的初步认识。
这一次根据课标的要求：第一学段“能认、读、写小数”，在实 验教
材的第六册安排了“小数的初步认识”这一单元。
2． 数的运算
⑴第二单元，除数是一位数的除法。
义务教材：安排在六年制五册。
变化：根据课标的要求删去了用一位数除商四位数；改变口算除法的
编排；增加了估算的内容。
⑵第五单元，两位数乘两位数。
义务教材：也安排在六年制六册。
变化：改变⑴口 算乘法的编排；根据课标安排，将“三位数乘两位数”
后移至第二学段四年级上册；加强估算。
3． 常见的量
第四单元：年、月、日及24时计时法。
义务教材也安排在六年制六册。增加联系学生生活实际和有意义的情
境。
㈡空间与图形
1． 测量。
第六单元：面积。
义务教材安排在六年制七 册。突出的变化是加强了探索性，让学生经
历知识的形成过程。让学生探究引进统一的面积单位的必要性 ，认识
面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的
发展。
2． 图形与位置。
第一单元：位置与方向。是根据课标新增加的内容。让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
㈢统计
第三单元：统计。初步学习简单的数据分析和平均数。
义务教材安排在六年制八册。加强了对 统计作用的进一步认识及对平
均数在统计学意义上的理解。
㈣解决问题
1． 第八单元，解决问题。
用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
2． 第九单元，数学广角。
学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思
想 方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培
养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣 赏数学美的意识。
3．实践活动。
本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了两 个实践活
动――“制作年历”和“设计校园”。让学生通过小组合作的探究活
动或有现实背景的 活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和
数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学 意识和实践能
力。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1． 会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进
行相应的乘、除法估算和验算。
2． 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整
十数，两位数乘整十、整 百数（每位乘积不满十）。
3． 初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减
法。
4． 认识东 、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能
够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余 的七个方向，并能
用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的
路线。
5． 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并
认识面积单位（平方厘米 、平方分米、平方米、平方千米、公顷），
会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会 用公式
正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的
面积。
6． 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及
全年的天数；知道24时 计时法，会用24时计时法表示时刻。
7． 了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析； 了解平
均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统
计在现实生活中的作 用。
8． 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会
数学在日常生活中 的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。
9． 初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，
初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、编写特点
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本文更新与2020-11-27 11:39，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/466657.html