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11～20各数的认识
课题 11～20各数的认识
1.从旧知识中来，到新知识中去。
本节课我重视学生的生活经验和知识背景，把10以内数 的认识
作为教学的起点和备课的出发点，在学生已有的知识经验上引入新
设计说
明
知，真正体现了以学生为本的教学理念。
2.在体验中学习，在学习中体验。
根据 低年级学生的思维以具体形象为主的特点，本节课在设计上
为学生提供了大量直观、形象的学习材料，通 过学生动手操作，让学
生亲自体验，如：通过数数和摆小棒的方式。
1.会准确地读出和数出11~20各数，掌握20以内数的顺序及大
学习目
标
小。
2.初步认识计算单位“-”和“+”，直观地了解11~20各数都是
由一个 十和几个一组成。
学习重
点
学习准
备
课时安
排
教学环
节
1.课件展示：创设动物运
一、创
设情
景，引
入新
课。
学生认真观察课件，
导案 学案 达
标检测
1.
教具准备：PPT课件。
学具准备：小棒。
1课时
11~20各数的认识和组成
课型 新授课
动会的情境，以每个代表有多数出6个 代表队各有多同桌说
少只小动物来参加比赛为主少只小动物参加运动会。 一说10
题，引导学生回顾10以内的数
和初步认识十几的数。
16
小猪：12 小兔：
小马：5 小牛：4 以内的
小羊：10 小猫：相邻数。
6
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本文更新与2020-11-27 12:14，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/466701.html
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