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二年级数学上册《数学广角》教学设计说课
《数学广角》是义务 教育教科书二年级上册的第一课时。教材以
学生熟悉而又感兴趣的生活场景为依托，重在向学生渗透数学 思想方
法，将学习活动置于模拟情景中，给学生提供操作和活动的机会，初
步培养学生有顺序地 、全面地思考问题的意识，为学生今后学习组合
数字和学习概率统计奠定基础。
根据对教材的分析，我确立了以下教学目标：
①通过观察、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和
组合数。
②引导学生发现和应用排列组合的规律，做到不重复也不遗漏地
找出事物的排列数和组合数。
③培养初步的观察、分析、及推理能力和有序地全面地思考问题
的能力。
④感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚
兴趣。
⑤使学生在数学活动中养成与人合作交流的良好习惯。
我确定本节课教学重点是掌握求简单事物的 排列和组合的方法，
难点是引导学生发现规律，做到不重复也不遗漏地找出事物的排列数
和组合 数。
在日常生活中，有很多需要用排列组合来解决的知识。如搭配衣
服、搭配早餐，密码 箱中密码的排列数等等，作为二年级的学生，已
有了一定的生活经验，因此在数学学习中注意安排生动有 趣的活动，
让学生通过这些活动来进行学习，经历简单的排列组合规律的数学知
识探索过程，让 学生在活动中探究新知，发现规律，从而培养学生的
数学能力
课程标准确立了“为了每一位学生的发展”的理念，基于这样的
认识，这节课我主要采用的教学方法有：
1、从生活情景出发，为学生创设探究学习的情境。这节课，我
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本文更新与2020-11-27 13:01，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/466742.html
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