不死药数学教学设计

2020年11月27日发(作者：聂春荣)







一年级数学下册《采松果》教学设计








法库县双台子学校 孙剑英












教学目标：
1、 在《采松果》的情境中，进一步体会加减法的意义。
2、 探索并掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算，体会加法的交换
律。
3、 < br>用加减法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学
与日常生活的密切联系 ，增强数学意识。

教学重点：
学会两位数加减一位数的计算方法。
教学难点：
探索计算两位数加减一位数的计算方法。
教具准备：
课件、小棒、计数器、有算式的萝卜卡片若干个、小兔头饰若干。
学具准备：
计数器、小棒。
教学过程：
一、复习旧知
开火车游戏（大屏幕显示整十数相加减算式），学生口算并说出自己的算法。
二、探索新知
1． 创设情境，提出问题：
大屏幕展示主题图，讲故事导入：冬天到了，松鼠妈妈为了教会 自己的孩子生活，
首先带领自己的孩子小松鼠去采松果准备过冬，大家看看小松鼠和妈妈分别采到
了多少松果？听了这个故事，看了这幅图，你能提出哪些数学问题？引导学生提
出完整的数学问题。
生1：松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采了4个松果，它们一共采了多少个松果？
生2：松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采了4个松果，松鼠妈妈比小松鼠多采了
多少个松果？
师：我们今天主要解决 “一共采了多少个松果？”和“松鼠妈妈比小松鼠多采
了多少个松果” 这两个问题，你们自己想解决哪个就解决哪个？
2．探索计算方法：

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