秋菊打官司下载小学数学快乐教学谈

2020年11月27日发(作者：郝建秀)
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小学数学快乐教学谈

摘 要：《义务教育数学课程标准》指出，要发挥学
生的主体性学习，让学生在快乐愉悦的环境中学习。 作为小
学数学教师应该积极响应新课标的号召，投入到素质教育的
热潮中，参与新课改活动，研 究探讨教学方法，提高课堂教
学效率，使学生能够顺利地完成学习任务。
关键词：小学教育；数学教学；愉悦教学
根据小学数学新课标的要求，要发挥学生的主体性学< br>习，让学生在快乐愉悦的环境中学习。我们作为小学数学教
师应该积极响应新课标的号召，投入到 素质教育的热潮中，
参与新课改活动，研究探讨教学方法，提高课堂教学效率，
使学生能够顺利 地完成学习任务。下面就结合笔者教学实践
谈谈这一问题。 一、营造课堂愉悦氛围 实践已经证明，良
好的教学环境，一定会激发起学生的学习兴趣和求知欲望。
所以，教师在课堂教学时，一定要尽 力去营造最佳的学习氛
围，让学生具有饱满的学习热情，调动学生学习的积极性、
主动性和创造 性。更需要营造出一种祥和、优雅、和谐、平
等的民主气氛，学生就会在轻松而愉快的心情下参与教学，
他们更能大胆地去设想、想象和联想，增强学生的自信心。
要鼓励激发学生的大胆想法，不能去 挖苦他们在和谐的环境