headliner高等数学教学数学软件的功能及实施_1

2020年11月27日发(作者：蒙毅)
高等数学教学数学软件的功能及实施
数学改革的大方向就是利用数学软件辅助数学教学， 促进数学教
学和数学软件的结合，下面是小编搜集整理的一篇相关论文范文，欢
迎阅读参考。
毫无疑问，高等数学在大学理工科学生的学习过程中占据重要地
位。然而，受数学学科理论 性和思维性的特点所限，学生很容易失去
学习高等数学的兴趣，对该学科产生厌烦心理。当下，在课程改 革的
大背景下，既有的数学教学理念备受质疑。数学实验和建模等课程强
调的是实践和应用，据 此，在高等数学的教学中数学思想得到了更突
出的体现，学生学习数学的热情得到了激发。当下，数学教 学改革的
重中之重就是要有效地利用数学软件来促进教学手段的高效落实，发
挥数学软件在数学 教学中的重要作用。
一、数学软件在高等数学教学中功能
当前，随着高数改革的开 展，不同的数学应用软件应用而生。按
照不同的专业和功能各有不同的划分方法，而且不同的软件功能也 有
所不同。
(一)数学软件的种类
当前，学科改革正在如火如荼地进行。 就数学学科改革而言，其
中的一项重要任务就是将相关数学软件引入数学教学，使用高科技手
段 辅助教学，其中最为常见的有多媒体辅助教学，另外还要其他专业
软件辅助教学。根据不同专业的特点， 数学软件可分为Sas,Spss(统
计),Lingo,Lindo(运筹规划),Ansys(有限 元分析)等;而按照它们的功能特
点，则Maple(符号计算),Matlab,Math- ematica(数值计算),z+z超级画板
(作图)等。
(二)数学软件在数学教学中的功能
总的来说，当前专业数学软件种类较多，而且功能各异。简而 言
之，在数学教学的过程中使用的软件主要具有如下功能。第一，计算
功能。从实际情况来看， 很多工科学生之所以对数学学科产生兴趣下
降或者厌烦心理，主要是因为工程计算较为复杂，操作起来十 分麻烦。
这时候，若能有效地使用专业精简的数学计算软件，一方面可以大大
降低了计算的复杂 度，使其抛开计算，有足够的时间与精力去理解学
科本质;另一方面还可以还可以提高学科学习的专业性 ，充分发挥相
关软件的辅助作用。第二，图形可视化功能。当前，有效处理高等数
学学科抽象性 的基本方法就是使相关数据进行动态变化，进而进行直
观演示，这样不仅在很大程度上扭转了既有学科教 学的纯理论推导模
式，有利于激发学生的学习热情;另一方面还大大提高了学生对某些
抽象概念 的理解水平。最后，程序开发功能。从实践来看，在计算和
解决现实问题时，往往需要应用到数学学科的 不同知识，这时候单个
软件的内部命令往往无法胜任。据此，当前高等数学教学的重中之重
就是 要依托数学专业软件，对相关的实用程序进行开发，培养学生的
数学建模理念，改善学生解决实际问题的 水平。
二、数学软件在数学教学中的实施方法及价值
(一)数学软件在数学教学中的实施方法
不同的数学软件往往具有自身不同的特点，加之数学教学过程各