早上好的英语小学数学教学心得体会3篇

2020年11月27日发(作者：党复)
小学数学教学心得体会3篇
小学数学教师人文素养的高低直接关系到义务教育数学课程改 革的成功与
否。下面是为大家准备的小学数学教学心得体会，希望大家喜欢!
小学数学教学心得体会范文1
数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学 生熟悉的生活
世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣
与。 使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。
新课程标准的出现，正是配合当前落 实素质教育的关键环节，是素质教育
的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映 未来社会
需要、体现素质教育精 神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位，必须建
立一种 符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动
探索精神的教学方法，而这样的教 学方法的实施应体现开放式教学。
一、把社会作为学生学习数学的大课堂
数学与生 活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活;教学中，应探索与构
建生活数学的教学体系。引导学生把课 堂所学的知识运用到生活实践中;让学生
在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中巩固学到的数学知 识;鼓励学生把
生活中遇到的实际问题带进课堂，试着用数学方法来解决。这既是数学学习的
价 值体现，又有利于培养学生初步的创新能力。
二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识
1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。新课
程标准认为：数 学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛
的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自 主发展的课堂氛围，教师应以平等
的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓 励学生
大胆创新。

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2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的 发展。新标准的理念是关注每
一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习， 确
实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发
展。教材通过发 现、探究及认知活动，使学生更多地发现问题、提出问题，积
极学习数学知识，探求解决数学问题的方法 ，并在亲身实践中体验数学。自由
开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目标，大 胆设
想，积极地通过书本认证或相互认证自己的见解，有利于培养学生的创新精神
与实践能力， 促进学生的自主发展。
3、组织有趣操作，培养学生语言表述和概括能力。教学过程中让学生的操
作与思维联系起来，使新知识在操作中产生，创新意识在操作中萌发。通过动
手，学生们发现自 己也是一个创造者。因此，我在教学过程中经常借用直观演
示、操作、组织游戏。故事导入等形式，营造 富有情趣的教学氛围，尽量给学
生动手、动脑、动口以及合作的机会。显而易见，这样的教学活动“不用 扬鞭
自奋蹄”，让学生成为问题的探索者和解决者，真正成为学习的主人。在探索
知识过程中， 学生同桌合作学习或小组合作学习。在合作学习中学生自由地发
表自己的见解，听取别人的见解，合理地 补充、调整自己的观点，达到较完美
的认知状态。在教学中教我不仅注重学生学习方式的转变和提出问题 、解决问
题能力的训练，同时还关注学生对所学知识的组织概括能力和语言表达能力的
发展，真 正体现素质教育的现代教育观。
4、建立多种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的体 验。开放
式的教学允许学生保留自己的不同观点，同一个问题，学生可以有不同的解决
方法，每 个学生的观点都受尊重。开放式的课堂不再以教师为唯一的评价主
体，学生也成为了评价的主体，学生在 评价别人的成功和被别人评价为成功的
过程中满足了好奇心，获得了探求新知识的激励。教师应发挥表扬 的激励功
能，使学生乐于创新。我在课堂中经常运用激励性言语，撩拨学生创新的欲
望。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实
干”的准则，一如既 往，再接再厉，把工作搞得更好。

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