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2020年11月27日发(作者：萧正楠)《数学》教学计划 刘 桢一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的基础上，加强作为职业学校学生的
专业技能所需的数学知识的讲授，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1．获得必要的数学基础
知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵
的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的
历程。 2．提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3．提高数学地提出、分
析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断。
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。二、学生基本情况分析：
职业学校学生对自己学习数学的信心不足，积极性和主动性不够，而所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清
，基本方法掌握得不够扎实，缺乏对基础的理解和研究，没有注意对所学知识和方法及时的复习与巩固，知识积累
量不多，而遗忘的速度太快；灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会模仿解决一些简单问题，不能举一
反三，题目稍微有点变化就束手无策。三、教学目标1、理解整式、分式、数的乘方和开方的概念；掌握他们的性
质和运算法则2、掌握一元二次方程的解法，能解简单的二元一次方程组、二元二次方程组；能灵活地援用一元二
次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题。3、理解分数指数幂的概念；掌握有理指数幂的运算性质。
4、了解集合、元素、子集的概念；了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简单的数集。5、了解指数函数和
对数函数在平时生活中的应用。6、掌握实数指数幂的运算，掌握指数函数的概念以及简单运算。7、掌握对数的
运算，了解对数函数在电子商务专业中的简单应用。四、教法分析： 1． 选取与内容密切相关的，典型的，丰
富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用
的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。 2． ， ，
通过“观察”“思考”“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。 3． 在教学
中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教
学措
施： 1．抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提
高数学成绩的主要途径。 ①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟
好典型例题、练习题、周练题、章考题。 ②加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主
学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过“知识的产生，发展”，逐步形成知识体系；通过“
知识质疑、展活”迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，
从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。
2．加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。
3．搞好单元考试、阶段性考试的分析。 学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好
的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。六、教学
进度安排表 周 次 课 时 内 容 备 注 备 注 第1周 2 数（式）的运算 第2周 2
数的乘方和开方运算 第3周 2 解一元二次方程 第4周 2 解简单的二元二次方程 第5周 2
指数的运算 第6周 2 对数的运算 第7周 2 第一章小结与复习 第8周 2 集合的概念及表示方法
清明放假（可能冲） 第9周 2 集合与集合的关系 及区间概念 第 10 周 中期考试 第 11 周
2 函数的概念， 五一放假（可能冲） 第 12 周 2 函数的表示方法 第 13 周 2
函数的单调性 第 14 周 2 反函数 第 15 周 2 指数函数 第 16 周 2 对数函数 第
17 周 2 第二章小结与复习 第 18 周 2 复习 第 19 周 2 总复习
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