幸福的一家数学教学中存在的问题

2020年11月27日发(作者：岑羲)
数学教学中存在的问题

时间：9月12日下午
地点：行政楼508教室
人员：全体数学班成员
主持：史美华教授

一．提出问题并分类。先每人 酝酿，在你教学过程中碰到最棘手的问题是什么？组内
交流，每组挑出4个点击率最高的问题。（如学生 不交作业怎么办？）28个问题如下：
1． 如何把握好板书与课件之间的关系？
2． 中途接班，学生程度差，兴趣不高，如何快速有效改善这个情况？
3． 如何把握分层教学？
4． 如何辅优补差？
5． 批改作业、备课时间不够，如何处理？
6． 如何避免学生抄作业现象？
7． 在平时的课堂教学中，教学三维目标“情感态度价值观”如何体现？
8． 课堂教学中老师讲与学生练时间分配问题？
9． 数学特差生的课堂教学办法？
10． 平时课程满，学生作业多，质量不高，没有订正习惯，批与不批一个样，该怎么有
效解决？
11． 课堂气氛的潜规律如何打破？（指初一很活跃，初三死气沉沉的现象）
12． 如何提高问题学生对数学学习兴趣？
13． 农村学生差生多、优生少，两极分化严重，上课时内容、例题如何编排更合理？
14． 农村初中在课堂教学中如何分层教学？
15． 分层次布置作业的操作策略？
16． 数学课堂上开展小组合作、探究往往流于形式，那么如何有效开展小组探究活动？
17． 农村中学，生源差，班级优等生少，课堂互动较难开展，如何解决？
18． 合作学习中，部分学生不参与，如何引导？
19． 因式分解中是否需要补充十字相乘法，一元二次议程中是否要补充韦达定理？
20． 什么类型内容适合探究教学？
21． 书本中的课题学习怎么开展？
22． 课题学习课如何上？
23． 如何合理有效使用多媒体？
24． 如何评价后30%学生作业，怎样解决这部分学生抄作业现象？
25． 学生抄作业问题如何解决？
26． 如何培养学生的课前预习习惯？
27． 如何把握好复习课难度和深度？
28． 复习课（单元、初三总复习）怎样上有新意、更有效？
然后把这28个问题进行简单分类

二．解决问题。每一小组挑选其中一个问题来进 行解决。要求写：原因，后果，解决方
法。小组讨论后写到纸上，全班交流。


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