马晶晶数学教育实习总结(完成)

2020年11月27日发(作者：邢崇智)

教育实习个人总结

时间过得飞快，一个多月的教 育实习即将结束。经历了一个多月的实习生活，让我尝试
了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名 教师所肩负的责任，在实习期间，我能以教
师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪 表，关爱学生，本着对学生负
责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生， 能够遵守实习学
校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见。通过实习，我接触 了
与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，
把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示
深深的感谢。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
（一）学科教学工作
一、听课
因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，所以 实习的前两
周都在听课。听课，此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点< br>是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着
备课、 试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教老师交流想法以
及心得体会，并请赵 老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解学
生的学习状态、学习成绩、个人喜 好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况
为重中之重。同时还要批改两个班级的数学作业 ，批改作业使我对学生学习状况的认识更加
准确。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然 间变得异常的忙碌。
二、备课与上课
两周的听课时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下， 我们开始进行备课。备课不是简
单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述 出来。实习期间，
我一共备了四个课时的教案，上了8节课。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析 教学
目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心向赵师询问细节问题。由于准备充分，
上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学

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效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在 教学过程中，
也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高 ，
还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。
经过几次实战的磨练，现在的我已经 基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还
有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的 体会到教师工作的辛劳，也深刻理解
了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成 真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理 状态以及
动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
（二）班主任实习 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表
检查，作业上 交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，
每样事物都负责到底，细 致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思
想道德教育，以培养他们正确的学习目 标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策 划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，
对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上
是一个与学生实行 心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法
得当，才能达到教师对学生的成 长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，
从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学 生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面
谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
1、奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我 们的一个
笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，< br>你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的
爱的学 生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，
这在实习中我也是有 所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六多人的班级，没有严
明的纪律，如何有良好的班风？在 我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩

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