感恩的小故事如何进行中考数学复习

2020年11月27日发(作者：凌惟一)
如何进行初中数学中考复习
辽中县肖寨门九年一贯制学校 董春艳
初三数学复习 的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初
中三年所学的数学知识，形成基本技能，提 高解题技巧、解题能力，并非易事。
如何提高复习的效率和质量，是每位初三的教师和学生所关心的。为 此，我谈一
些自己的想法，供大家参考。
一、注重考法研究，把握中考动向
中考复习前，初三数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，
研究考纲，研究中考复习策 略。每位数学老师都进行专题发言。中考考法研究的
专题研讨会，将对初三老师的复习起到指导作用 ，对初三老师把握中考动向，纠
正复习偏差，产生积极而深刻的影响。
平时考试中，教 师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信
息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本 的数学思想和方法。每次考完后教
师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有 利于学生
寻找差距，奋力拼争。
二、制定合理的复习计划
切实可行的 复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。
我们认为，中考的数学复习最好是分四轮 进行。
第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。近几年的中考题安
排了 较大比例（70％以上）的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较
广，起点低，许多试题源于 课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行
加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实 基础，同时关注新教材中的
新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式 训
练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。
近几年的中 考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材，在做
题中应注意解题方法的归纳和整理，做到 举一反三，有些中考题就在书上的例题
和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识 的理解和方法
的学习。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识
之 间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考
涉及的动点问题，既是方程 、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中
的相似三角形、比例推导等等。
第二轮 ，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。根据历年中考试卷命题
的特点，精心选择一些新颖的、 有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可
以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际 应用型问题；②突出科
技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④< br>考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识
的归纳猜想、操作 探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。
第三轮，综合训练（模拟练习）。这一阶段，重点是提 高学生的综合解题能
力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老
师及时批改，重点讲 评。