弘博专升本中考数学高分诀窍经验分享

2020年11月27日发(作者：季钟朴)
中考数学高分诀窍经验分享
在中考考数学时，有的同学能超常发挥，有的却粗心大意，令 人惋惜，其原因不是“运
气”，而是准备不足，这正是考前调整的重点。
一，合理定位， 有舍有得填空题的后几题都是精心构思的新题目，必须认真对待；选
择题的不少命题似是而非，难以捉摸 ；可是，不少学生却一带而过，直奔综合题，造成许多
不应有的失误。其实，综合题的最后一个小题总是 比较难，目的是提高考试的区分度，但是
只有4分左右。如果暂且撇开，谨慎对待116分的题目，许多 学生都能考出不俗的成绩。
二，吃透题意，谨防失误数学试题的措词十分精确，读题时，一定要看 清楚。例如：
“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可。如果试题与熟悉的例题相像，绝不可掉以轻
心。例如“抛物线顶点在坐标轴上”就不同于“顶点在X轴上”。
三，步步为营，稳中求 快不少计算题的失误，都是因为打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷
上时又看错了，这样的毛病难以在考试时 发现。正确的做法是：在试卷上列出详细的步骤，
不要跳步。只有少量数学运算才用草稿。事实证明：踏 实地完成每步运算，解题速度就快；
把每个会做的题目做对，考分就高。
四，不慌不躁， 冷静应对在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因
为所有试题包含的知识、能力要求都 在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往
就会豁然开朗了。综合题的题目内容长，容易使人 心烦，我们不要想一口气吃掉整个题目，
先做一个小题，后面的思路就好找了。

中考数学应试策略
1、仔细审题。拿到试卷后，不要急于求成，马上作答，而要通览一下全卷 ，摸透题情。一
是看题量多少，有无印刷问题；二是对通篇试卷的难易做粗略的了解。考试时精力要集中 ，
审题一定要细心。要放慢速度，逐字逐句搞清题意（似曾相识的题目更要注意异同），从多
层 面挖掘隐含条件及条件间内在联系，为快速解答提供可靠的信息和依据。否则，一味求快、
丢三落四，不 是思维受阻，就是前功尽弃。
2、按考卷顺序进行作答。中考的考题是由易到难，考试开始，顺利 解答几个简单题目，
可以使考生信心倍增，有利于顺利进入最佳思维状态。从近年来中考数学卷面来看， 考试时
间很紧张，考生几乎没有时间检查，这就要求在答卷时认真准确，争取“一遍成”。
3、遇到难题，要敢于暂时“放弃”，不要浪费太多时间（一般来说，选择或填空题每
个不超过2分钟） ，等把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决它，可能后面的题能够
激发难题的做题灵感。
4、分段得分。近几年中考数学解答题有“入手容易，深入难”的特点，第一问较容易，
第 二、三问难度逐渐加大。因此，解答时应注意“分段得分”，步步为营。首先拿下第一问，
确保不失分， 然后分析第一问是否为第二、三问准备了思维基础和解题条件，力争第二问保
全分，争取第三问能抢到分 。数学中考中的解答题都是按步给分的，如果过程写得比较简单，
一旦出现错误往往会丢较多的分，因此 中间过程不要过于简单，这样即使出现错误也可以尽
可能少扣分。如果因为时间过紧或只知道结果而不能 正确书写正确结果，就将正确答案写上。
5、卷面书写既要速度快，又要整洁、准确，这样可以提 高答题速度和质量。今年中考
采用电脑阅卷，这要求考生填涂答题卡准确，字迹工整，大题步骤明晰。草 稿纸书写要有规
划，便于回头检查。
6、调整心态。考前怯场或考试中某一环节暂时失利 时，不要惊慌，不要灰心丧气，要
沉着冷静，进行自我调节。由易到难。
试题的难度一般 按题目顺序逐渐递增，所以答题时要从头做起，不要因为后面大题目占
的分数多，就先做后面的题目，这 样往往容易把自己难住。遇到不会做的题，要敢于暂时“放
弃”，调整好心态，改做下面的题，切记在考 场上绝不能为一道题而浪费太多时间。


中考数学如何稳拿基础分？
数学试卷中不是会做的题目就一定能得到分，如何将“会做”转化为“得分”呢？
要将你 的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些
考生所忽视，因此卷面上 大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实
际得分差之甚远。如立体几何论证中的 “跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中
“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但 是由于不善于把“图形语言”准确地转译
为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图 像变换，许多考生“心中有数”
却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做 ”的题才能“得分”。
审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于 下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至
于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起 ，这样解题出错自然多。只有耐
心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a>0 ”，自变量的取值范围
等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
快与准的关系
在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有 “准”
你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，
一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，
但是相当多 的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又
花时间去算，也几乎得不 到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，
可得多一点分;相反，快一点，错一片 ，花了时间还得不到分。
难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一 般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年
来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理19题 就比理20、理21要难，因此在答题
时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既 耗费时间又拿不到分，会
做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因 此解答题都
设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题< br>也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉
以轻心 ，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数.
首先谈一谈数学选择题的解法技巧：
三大方法让你茅塞顿开：
1、排除法。是根据 题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，自
然就是正确的选项，如果不能立即得到 正确的选项，至少可以缩小选择范围，提高解题的准
确率。排除法是解选择题的间接方法，也是选择题的 常用方法。
2、特殊值法。即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行
计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。此类问题
通常 具有一个共性：题干中给出一些一般性的条件，而要求得出某些特定的结论或数值。在
解决时可将问题提 供的条件特殊化。使之成为具有一般性的特殊图形或问题，而这些特殊图
形或问题的答案往往就是原题的 答案。利用特殊值法解答问题，不仅可以选用特别的数值代
入原题，使原题得以解决而且可以作出符合条 件的特殊图形来进行计算或推理。
3、通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果。这类方法在 近年来的中考题中常被
运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜 想、试误
验证、总结、归纳等过程使问题得解。
接下来是关于数学填空题解法指导
填空题与选择题同属客观性试题的填空题，具有客观性试题的所有特点，即题目短小精
干， 考查目标集中明确，答案唯一正确，答卷方式简便，评分客观公正等。但是它又有本身
的特点，即没有备 选答案可供选择，这就避免了选择项所起的暗示或干扰的作用，及考生存
在的瞎估乱猜的侥幸心理，从这 个角度看，它能够比较真实地考查出学生的真正水平。近几
年全国20多个省市中考试题，发现它与选择 题一样，都是分量不轻的常见题型。考查内容
多是“双基”方面，知识复盖面广。但在考查同样内容时， 难度一般比选择题略大。
中考填空题主要题型
一是定量型填空题，二是定性型填空 题，前者主要考查计算能力的计算题，同时也考查
考生对题目中所涉及到数学公式的掌握的熟练程度，后 者考查考生对重要的数学概念、定理
和性质等数学基础知识的理解和熟练程度。当然这两类填空题也是互 相渗透的，对于具体知
识的理解和熟练程度只不过是考查有所侧重而已。选择填空题与大题有所不同，只 求正确结
论，不用遵循步骤，因此应试时可走捷径，运用一些答题技巧，在这一类题中大致总结出三种答题技巧。
填空题的基本解法有：
1.直接法：根据题干所给条件，直接经过计算、推理或证明，得出正确答案。
2.图解法：根据题干提供信息，绘出图形，从而得出正确的答案。
填空题虽然多是中低档题，但不少考生在答题时往往出现失误，这要引起我们的足够重
视的。
首先，应按题干的要求填空，如有时填空题对结论有一些附加条件，如用具体数字作答，
精确到……等， 有些考生对此不加注意，而出现失误，这是很可惜的。
其次，若题干没有附加条件，则按具体情况与常规解答。
第三，应认真分析题目的隐含条件。
总之，填空题与选择题一样，因为它不要求写出解题过程，直接写出最后结果。因此，
不填 、多填、填错、仅部分填对，严格来说，都计零分。虽然近二年各省市中考填空题，难
度都不大，但得分 率却不理想，因此，打好基础，强化训练，提高解题能力，才能既准又快
解题。另一方面，加强对填空题 的分析研究，掌握其特点及解题方法，减少失误。
近两年中考填空题出现许多创新题型，主要是以 能力为立意，重视知识的发生发展过程，
突出理性思维，是中考数学命题的指导思想;而重视知识形成过 程的思想和方法，在知识网
络的交汇点设计问题，则是中考命题的创新主体.在最近几年的数学中考试卷 中，填空题成
了创新改革题型的“试验田”，其中出现了不少以能力立意为目标、以增大思维容量为特色 ，
具有一定深度和明确导向的创新题型，使中考试题充满了活力。