当代中学生报数学中考档案答案

2020年11月27日发(作者：程思远)
数学中考档案答案


【篇一：中考数学必备的考试技巧】

面是备考中考数学必需掌握的七大技巧，供大家参考。

一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架

要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网 络的出发点，也是数
学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、
方程、 函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、
圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应 用这些概念去解决一
些问题。

二、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能

在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不 断深化，注意知识之
间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成
和扩充知 识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，
从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信 息，寻找解题途径、
优化解题过程。

三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法

除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还 可以做一些综合题，
并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和
解题技巧 ，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总
结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相 近的题目编成一组，
不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、
试验、分 析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问
题和提出问题。

四、重视建立“病例档案”——做到万无一失

准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错 误记下来，找出“病因”
开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，
怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在
教师的指导下做一定数量的数学习题 ，积累解题经验、总结解题思
路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。

五、重视常用公式技巧——做到思维敏捷

六、重视中考动向要求——勤练解题规范速度

要把握好目前的中考动向，特别是近年来中考 越来越注重解题过程
的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是，有很多学生认为只
要解出题 目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过
程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得 分。

七、重视掌握应试规律——提高考试成绩效率

有关专家曾对高考 落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考“状元”
进行过研究和调查，结果发现，他们的最大区别不是 智力，而是应
试中的心理状态。也有人曾对影响考试成功的因素进行过调查，结
果发

现，排在第一位的是应试中的心态，第二位的是考前状况，第三位
的是学习方法，我们最重视的 记忆力却排在第17位。事实上，侧重
对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势，应试中的
心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的考生，可以较
好地预防考试焦虑，较好地运 筹时间，减少应试中的心理损伤。

【篇二：2016届尖子生学习档案王立坤】


xt>学校： 洛阳理工附中 姓名： 王立坤 科别：理科

填表说明 ：1.“科别”填写文科或理科；2.“名次”为全市排名（“中考
成绩”不填名次）；

3.建立高二质检成绩文科全市前30名、理科前150名尖子生学习档
案；4.每次全市统 考后各

【篇三：2016中考数学全年学习计划】


组教学计划

时 间：2015 －2016 学年度 上 学期

科 目：数学

年 级：

备课组长： 高法勇

2015-2016学年度上学期

九年级数学教学工作计划

2015年中、高考我校又取得了骄人的成绩，让人感到无比自豪。新
的一学年开始，在进一步落实学校 备课电子化，狠抓学生的两个习
惯养成教育。我们做为初三的教师，为了明年中考取得更好的成绩，特制订本计划：

一、指导思想

二、学情分析

经过两年的学习，大部分学生已经基本上养成了良好的数学学习习
惯。基本能做到先预习后听课，先复习 后作业。但是，经过这两年
的学习，学生们的两级分化现象越来越严重，少部分学生失去了学
习 的信心。初三的教学任务更重，学生掌握起来难度更大，因此本
学期我们初三数学组的主要任务是：精心 备课，难、易结合，抓两
头、促中间、分层次，进一步提高学生的数学成绩。

三、教材分析

第21章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解
法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点
是解一元二次方程的思路及具体方法。 本章的难点是一元二次方程
的实际应用。

第22章二次函数：本章主要是掌握二次 函数的图像和性质，并运用
图像和性质解决实际问题。本章重点是图像和性质。本章的难点是
二 次函数的实际应用和综合题。

第23章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要 求作出
简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质
与作图。本章的难点是 辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图
形旋转后的图形。

第24章圆：理解圆 及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索
点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角 与圆心角
的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，
正多边形与圆的关 系??。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是
整个初中几何中最难的一个教学内容。

第25章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章
的重点是理解概率的意义 和应用，掌握概率的计算方法。本章的难
点是会用列举法求随机事件的概率。 四．工作目标

1.紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课
标并以学生的实际为切入 点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的
教学方法，力争使每个学生都学有所获。

2.发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，
做到电子备课的课件与学案高度统一 ，以达到提高课堂教学效率的
目的。

3.抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动 ，并在上每节课之前组
内交流好本节课的教法、重点、难点，以保每位教师上好每一节课。

4.抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，
并为其终身学习打下基 础。