汉英翻译器教案数学模板范文

2020年11月27日发(作者：古典)

教案数学模板范文

【篇一：小学数学经典教案模板】

人民教育出版社 四年级数学上册 第五章 第一节 平行 【第一课时】

作者：马玉强

【教材分析】

本节课是选自人民教育出版社四年级数 学二上册第5章第1节。本
节内容由两个主体部分组成，分别是：认识平行、认识垂直。本节
课 为第一课时，课型为新授课，主要内容是平行的认识。

之前，学生们学习了直线的相关知识 ，了解了直线的相关特点。这
为学习本节课做了一个良好的铺垫，学生们树立了基本的几何图形
认知。本节课重点探讨两条直线的位置关系。本节课的内容掌握可
以帮助学生树立良好的平面几何认识判 读能力。这也顺利地引出了
下一节《平行四边形》。学好本节课，是学生学好以后知识的基础。
从本章的内容上看，本节课起到了承上启下的作用。

在教材的安排上，直线位置关系为本节 课的重中之重，本节课将围
绕这一知识点展开详细讲解。平行知识点为教材处理关键。

【学情分析】

四年级的学生普遍对身边的事物充满好奇和求知欲，在生活中也 能
经常见到平行的事物，但学生直停留在印象感观，并没有很好的认
识学习。本节课正是研究我 们身边的平行现象，得到归纳出数学基
本知识——平行。平行，每位学生都可以眼见感受得到，学生学习
本节课的内容会抱有很大热情和积极性。但是关于两条看似不相交
其实相交直线的判读，这一知 识点较为抽象，学生学习有一定的难
度。因此，在教学过程中利用学生喜欢有趣地多媒体动画，借助演< br>示动画帮助学生产生空间想象，进一步理解。让学生体验探索知识
的乐趣，感受“快乐学习”的理 念。


知识和技能

1．知道平面中两条直线的位置关系。 2．理解两条直线平行，举出
平行的例子。

过程和方法

1．培养学生从平面的角度分析两条直线的位置关系。 2．通过动画
演示，培养学生平面想象能力。

情感态度和价值观

1．通过学习本节课认识到数学时时刻刻发生在我们身边。 2．培养
学生善于分析问题，乐于思考，积极动脑。

【教学难点】

1. 平面两条直线位置关系分类过程。 2. 理解平行。

【教学重点】

相交和不相交。平行的含义。

【教学方法】

讲授法、多媒体动画演示法、小组讨论法。

【教学准备】

多媒体设备、幻灯片。

【篇二：小学数学教案范例】

小学数学教案范例

1

2

【篇三：高中数学教案模板(1)】


课题：三角函数模型的简单使用

学校 莱钢高中 姓名 李红

一、教学目标：

（1）通过对三角函数模型的简单使用的学习，使学生初步学会由图
象求分析式的方法，根据分析式作出图象并研究性质；

（2）体验实际问题抽象为三角函 数模型问题的过程，体会三角函数
是描述周期变化现象的重要函数模型；

（3）让 学生体验一些具有周期性变化规律的实际问题的数学建模思
想，从而培养学生的建模、分析问题、数形结 合、抽象概括等能力。
二、教学重点、难点：

重点：用三角函数模型解决一些具有周期变化规律的实际问题． 难
点：将某些问题抽象为三角函数模型。 三、教学方法：

数学是一门培养人的思 维、发展人的思维的重要学科，本节课的内
容是三角函数的使用，所以应让学生多参和，让其自主探究分 析问
题，然后由老师启发、总结、提炼，升华为分析和解决问题的能力。
四、教学过程： （一）课题引入

生活中普遍存在着周期性变化规律的现象，昼夜交替四季轮回，潮
涨潮散、云卷云舒，情绪的起起落落，庭前的花开花谢，一切都逃
不过数学的眼睛！这节课我们就来学习 如何用数学的眼睛洞察我们
身边存在的周期现象-----1.6三角函数模型的简单使用。 （二）典型
例题

（1）由图象探求三角函数模型的分析式

例1．如图，某地一天从6～14时的温度变化曲线近似满足函数错
误！未找到引用源。．

（1）求这一天6～14时的最大温差； （2）写出这段曲线的函数分
析式