造纸术的发明大班数学数一数教案

2020年11月27日发(作者：戴为然)
文档仅供参考
大班数学数一数
活动目标：
1、感知玉米的排列方式，学习用合 适的方法做标记，正确计数玉米的列数。
2、探索玉米列数是双数的规律。
3、激发幼儿对数学 的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、糖葫芦一串，完整的玉米一根 ，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其
中三分之一的玉米列数相同；另三分之二的玉米分别贴上红 绿圆点或安全图钉）
托盘。
2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。
3、串珠每 人一串，勾线笔、记录纸每人一份。
4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。
5、实物投影仪一 台
活动过程：
一：观察糖葫芦和玉米排列的主要特征
二：学习用合适的方法做标记，正 确数出玉米的列数。
1、引导幼儿猜测玉米的列数。
2、引导幼儿尝试数玉米的列数。
3、引导幼儿交流并讨论数玉米列的方法。
4、出示串珠，引导幼儿发现标记的作用。
三：统计 并发现玉米列数的规律。
1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。
2、集体交流，统计玉米 列数并发现其规律。
活动延伸：
“通过大表格，我们发现点子都在双数的下面。今天，大家数到 的玉米列数竟然
都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，
就 数一数，看看有没有单数列的玉米，如果有，一定要告诉老师和小朋友。
文档仅供参考
，
你
”