中国银行助学贷款趣味数学教案

2020年11月27日发(作者：陶琦)
课题2：趣味数学大家玩
教学目标：
1) 通过有趣的数学题，引起学生对数学学 习的兴趣，开发他们的智
力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。
2) 让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。体验数
学学习的乐趣。
3) 通过小组合作培养学生的动手能力，发挥团队合作精神。
教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。
教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。
课前准备：准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使用的时间。
多媒体课件，火柴棒，小奖品。
教学过程：
课前先向学生播放一些生活中应用数 学知识的生活例子。讲一个小故事，动物中
的数学“天才”蜜蜂。（蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的 一端是平整的六角
形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。通过小故事
起到让学生对数学学习产生兴趣。）游戏导入，激发学生的学习兴趣。
火柴游戏，层层导入： 同学们还想知道知道数学更多有趣的故事吗？今天我们来一起玩一个与数学有
关的趣味游戏好吗？
学生讨论交流说出自己的想法，并演示摆法。
1、下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正 方形，只能移动其中的4根火柴，
要使其变成3个正方形，你会吗？






2、 六角星变菱形用18根火柴摆1个六角星（见图）。请你移动其 中的6根火
柴，使六角星变成6个面积相等的菱形。你知道应该怎么移动吗？