今天是不是情人节-地理会考试卷
直角三角形的角边关系
教学目标：
1、能使用等边三角形的判定及性质解决实际问题；
2、经历探索直角三角形中，30°角所对的边等于斜边的一半的过程，掌握
其用法；
3、培养学生的数学思维。
教学重点：
领会直角三角形中30°角所对的边等于斜边的一半的定理。
教学难点：
直角三角形中30°角所对的边等于斜边的一半的实际应用。
课前准备：直角三角板（含30°角）
教学方法：探究式学习
课时计划：1课时
板书设计：黑板分左、中、右三部分，左边及中间板书探索结论及理由，右
边板书例题及练习。
教学过程：
一、回顾交流，导入新课
１、等边三角形有哪些性质？
①三边都相等；②三个角都相等，都等于60°；③ 是轴对称图形，且有三
条对称轴。
２、等边三角形的判定方法有哪些？
①三边相等的三角形；②三个内角相等的三角形；③有一个角是60°的等
腰三角形。
咱们前面学习过的等腰三角形，等边三角形都是比较特殊的三角形，在所学
习过的三角形中，还有哪些 特殊的三角形？（直角三角形）对，直角三角形。实
际上在咱们所接触的直角三角形中，有两种最特殊， 像你们手中所拿的两种直角
三角板，一个是有45°角的等腰直角三角形，另一个是有30°角的直角三 角形，
咱们今天就讨论一下有30°角所对的直角边与斜边的角边关系。
板书课题：探索直角三角形的角边关系
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本文更新与2020-11-27 18:48，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/467324.html