中秋笑话-腌鱼的做法
1.1 生活 数学(教案)
班级_________ 姓名__________学号__________
【学习目标】
1、通过对生活中的图形和数字的观察和思考,感受生活中处处有数学; 2、观察和了解社会环境中的数字,图形信息,感受数学是我们表达和交流的工具,体会学好数学的
必要性.
【学习过程】
1、开头语
同学们,在繁华的都市,广阔的田 野,到处都有我们常见的图形和数学,生活中许多奥秘等待
我们去探索和发现,生活更为我们数学增添了 无限的素材.
2、活动一:生活中的图形
学生活动:1、请同学们看屏幕,这些图片你认识吗?(天安门广场,东方明珠,金字塔,赵州桥)
(1)这些都是我们非常熟悉的画面,它们是多么的美丽、和谐,更凝聚着人类的智慧.如果我们细
心观察,会发现这些图片中有很多我们所熟悉的图形,你能找出来吗?
由此可见,我们生活在一个丰富多彩的图形世界里,教室里就有我们所熟悉的图形,请你找找看.
看看窗外,校园多么美丽,有你所熟悉的图形吗?
学生活动:2、从图片中和我们身边找出熟悉的图形,发现生活中的数学美。
(2)在我们 每天上学的路上,都会看到许多交通标志,请看屏幕,这些图标中有你熟悉的图形吗?
这些由我们所熟悉 的图形组成的交通标志为我们的生活安全提供了保障.
在 川流不息的车流中,你注意观察过各种品牌的汽车吗?你知道哪些品牌的汽车?看,是什么品牌?
(通过 车前的车标看)
看,这些图案分别是哪些汽车的商标?在这组车标中有你熟悉的图形吗?
(3)我们见到的各种图形不仅存在于交通和汽车这些方面,我们生活的方方面面都离不开图形
同学们认识这个图形吗?(五环旗)它是由什么构成的?看到五环旗你还想到什么?
(讨论交 流)在这长方形的旗帜上有五个大小相同,颜色不同的圆,环环相扣,象征五大洲的团结,
体现了和平、 友谊、进步的奥林匹克宗旨.
(4)前面这些图案都是人们根据需要设计出来的,实际上在自然界中的 许许多多生物自身就是一些
美丽的图案,例如(屏幕)舞动的蝴蝶,蜻蜓,飞翔的鸟,它们还都是一种对 称美。
在这些画面中同样包含有我们所熟悉的图形,你能找出来吗?你还能举出这样的实例 吗?(水
杉树,金鱼,喇叭花,孔雀开屏,仙人球…)
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本文更新与2020-11-27 19:03,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/467355.html
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