品品三年级数学(上)46页47页

2020年11月27日发(作者：侯璡)

用一位数除两位数商两位数（有余数）的除法流程案（46-47页）

主备教师： 使用教师 ： 训练主题：
课堂
流程

课前3
分钟


1竖式计算
8÷4 16÷3
42÷2 36÷2
学 习 内 容 方法指导
学生主持—限时、独立完成
—对子互评 —及时改正
——组长反馈错误
激趣
同学们，今天我们继续学习笔算除法。（板书课题：笔算除法）

教师谈话导入——板书课
导入 题——师生一起写{读}
（2分）
学习
1、
我能掌握两位数除以一位数有余数的除的计算方法。
目标
2、
我能正确叙述自己解决问题和思考问题的过程，体会数学计
（2分）
算和实际生活的联系。

1、 认真观察课本46页情境图，说说你发现的信息和问题。
观

察（1） 幼儿园有82个皮球，每6个装一盒，算一算：需要多少个这样的
发盒子？
现 （2） 如果每8个装一盒，需要多少个盒子？

课
2、 学生试着解决这两个问题。教师巡视指导。


堂
对


子对子交流计算方法。（重点让学生说说计算时遇到了什么问题）


交
探
流






究
精指名板演并说说自己解决和思考问题的过程。
彩
展
示


生 我的例子：
活

链
接
知识
梳理
1、 在有余数的除法中，余数一定要比除数小。
2、 商如果有空位时，要用0来占位。
3、 在解决实际问题时，要根据实际情况把商加一或减一。
出示——自读——指名读

认真观察、思考、试着解决
问题。
1 、对子交流，说说发现的
信息。2、对子交流解决方
法和结果。3、交流完毕，
抱臂坐 端。
上台展示不同做法。（1）展
示步骤：我们是这样列式
的···
我们展示完毕“谁与我们交
流” (2)其他组认真倾听，
及时补充、质疑。。
1、 认真观察，独立思考，
寻找身边的现象。
2、 对子交流各自的发现。
3、 原位展示优秀例子。