顾少强数学考试反思500字

2020年11月27日发(作者：解治国)
数学考试反思500字
数学考试反思500字第一篇：
这次的期中考试我觉的我考的不 是很好就说数学，在这次考试中我明
白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面 ，这
样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考
试时，一道题的列 式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所
以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄
弱的。所以，我想我可以利 用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，
来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从 现在做起，施行
我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做
到了这 一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在< br>语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，
这样才能抓到分数。还应 该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百
益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方
法做，我的成绩一定会变好。世上无 难事，只怕有心人。我下次的目标是
全年级150名之前。
我一定能成功。
数学考试反 思500字第二篇：
本次数学期末考试覆盖七年级下册六章全部内容，其中期中前所学三
章几何 有45分，期中后三章占55分;试题考查基本知识和基本技能的题
占绝大多数，难度适中，但有几道题 考查角度比较新颖，如选择题最后一
题，和倒数第二大题，让不少同学因为“没做过这样的题”而失了分 ;而
最后一题“圆”的情境，更让部分平时数学思维和自信心方面有些欠缺的
同学因害怕而不敢 去想，不会去想;另外，填空第13小题出现了七年级课
本中没出现的“频率”概念(小学应提到过)， 造成部分学生不知所以……
从试卷分数看，七(1)班整体表现正常，优分比开始拿到试卷时想象
中的要好(因为看到有的题“比较新”):90分以上有18人(有5人99分)，
平均分正好80分 !优分率(80分以上)达66.7%，及格率则为84.4%(比期中
考试略低)。让人有些难受的是 ，期中考试班上只有两人不及格，但这次
四十分以下的低分竟然有四人，40-60分之间另有三人!< br>平时表现基本决定最后的成绩。班上那几位上课不能专心听讲，作业
不认真或基本不做，学习笔记 也难以及时交查的同学，都没能考及格;而
绝大多数考到优分的同学，无论从上课还是作业表现，都堪称 优秀。不过
很值得反思的是现在七(1)班确实有这样几位“天才”，上课听讲常常并不
那么专 心，平时作业也不算优秀，错题笔记更是马虎应付，但每每期考都
能有九十多分!相反，还确实有好些位 平时上课、作业和笔记都很认真的
女生，一到大考成绩总不够理想--这次就有四、五位这样的同学都没 上八
十分。这样的情况也许可以说明:通常所谓的一些好的学习方法(比如做错
题笔记)并不是 万能的，很多方法是对有些人有用，但对另一些人可能并
没有太大作用。所以要学好数学，一定要找到适 合自己的学习方法!由此
想来，我的每周要交查(错题)笔记的统一要求，以后对不同的学生可能还是要区别对待!
记得周一上午上本学期最后一节数学课，下课铃响的时候，问同学们
期末考 试时一定要记住哪两个字，当时同学们你一言我一语，说出了诸如
“仔细”、“审题”、“冷静”、“认 真”等好些词，很高兴学生们都知道老师
的用意。本以为同学们因此“审题”会“仔细”些，但想不到， 全班45
位同学，竟然有26位“没有看到”统计题的第一问是要求出扇形图中三
个扇形的圆心 角，画图都基本正确，偏偏都没有另外求(写)出对应的圆心
角，白白地都被扣了三分--也是因为平时 的类似练习当中，一般都只是要
画图，没有这样单独要求角的(其实要画出扇形图一定要先求角的)! --那
19位写(求)出了圆心角的同学，基本都在八十分以上(那五位99分的当然
都在其中 )，由此应该可以得出这样的结论:学习成绩的好坏，往往取决于
是否有良好的学习习惯。平时一丝不苟 认真按老师要求做的同学，比较容