关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

刘怡然小学数学教师基本功考试试题及答案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-27 21:41
tags:数学, 小学教育

绍兴文理学院分数线-呼喊的近义词

2020年11月27日发(作者:翟若愚)
小学数学教师基本功考试试题及答案
(李灿春)

A课程标准部分(35分)
一、填空题:(每空0.5分,共15分)
1、在各个学段中,《课程标准》安排了(数与代 数)、(空间
与图形)、(统计与概率)、(实践与综合应用)四个学习领域。
2、数学是人 们对客观世界(定性把握)和(定量刻画),逐渐
抽象概括,形成(方法)和(理论),并进行广泛 应用 的过程。
3、义务教育阶段的数学课程应突出体现(基础性)、(普及性)
和(发展性 ),使数学教育面向全体学生,实现人人学(有价值的数
学);人人都能(获得必需的数学);不同的人 在数学上(得到不同
的发展)。
4、数学教学活动必须建立在学生的(认知发展水平)和已有的
(知识基础之上)。
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的(组织者)、(引导
者)与(合作者)。
5、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与(记忆),(动
手实践)、(自主探索)与(合作交流) 是学生学习数学的重要方式。
6、对数学学习的评价要关注学生学习的(结果),更要关注他
们学习的(过程);要关注学习数学的(水平),更要关注他们在数
学活动中所表现出来的(情感与态度 ),帮助学生(认识自我),(建
立信心)。
7.在数学课标中,对总体目标部分从以下四个 方面提出了要求,
即(知识与技能)、(数学思考)、(解决问题)、(情感与态度),
这四个 方面是一个密切联系的有机整体,对人的发展具有十分重要的
作用,他们是在丰富多彩的数学活动中实现 的。
二、简答题(每题4分 ,共20分)
1、《数学课程标准》的总体目标是什么? < br>通过义务教育阶段的学习,学生能够:⑴获得适应未来社会生活
和进一步发展所必需的重要数学知 识以及基本的数学思想方法和必
要的应用技能。⑵初步学会运用数学的思维方式去观察,分析现实社会,去解决现实生活中和其他学科中的问题,增强应用数学的意识。
⑶体会数学与自然及人类社会的 密切联系,了解数学的价值,增进对
数学的理解和学好数学的信心。⑷具有初步的创新精神和实践能力,
在情感态度和一般能力方面得到充分发展。
2、“数与代数”领域第一学段主要包括哪些内容
万以内的数,简单的分数和小数、常见的量、基本运算、简单的
数量关系。
3、第二学段的教学建议是什么
一.让学生在现实情境中体验和理解数学二、鼓励学生独立思 考,
引导学生自主探究、合作交流三、加强估算,鼓励解决问题的多样化
四、重视培养学生应用 数学的意识和能力
4、简要说明第一学段的评价建议是什么?
一.注重对学生数学学习过程 的评价二、恰当评论学生基础知识
和基本技能的理解和掌握三、重视对学生发现问题和解决问题能力的< br>评价四、评价方式要多样化五、评价结果以 定性描述的方式呈现。
5、小组合作学习是数学课堂上的一种学习方式,谈谈在哪些情
况下适合进行小组学习? 在教学内容的重点和难点处、易混淆处;在思维的交锋处、发散
处;在规律的探索处;在动手操作处 。
B教材知识部分(35分)
一、填空题(每空1分,共10分)
1.某一天的 外汇牌价所显示的汇率是:1美元兑换8.4元人民
币。这天李先生用80美元兑换了112万越南盾, 1万越南盾约合( 6 )
元人民币。
2.在100克的水中加入20克的盐,盐占盐水的( 六分之一 ).
3.将两个棱长都是2分米的正方体木块,拼粘合成一个长方体,
这个长方体体积应是( 16 )。表面积应是( 40 )。
4.判断下列现象中,哪些是平移现象?哪些是旋转现象?
钟摆的运动 ( 旋转 )、电梯的上下移动(平移 ),
跷跷板的运动( 旋转 )、 推拉抽屉 (平移 ).
5、李家湾今年水稻的总产量比去年增产一成五; 今年水稻总产量
是去年的( 115 )%。
6、如果某年的四月份有5个星期六和星期日,那么四月一日是
星期( 六 )。
二、解答下列各题(每题5分,共25分)
1、在一个正方体的6个面上分别标上数字,怎样能使得“2”朝上
的可能性为1/3?
答:在两个面上标上“2”。
2、教职工篮球赛市直学校组共有5个球队,每两个队要打一场,
一共要打多少场?
答:10场。
3.根据例题,运用等式的基本性质解方程。
例如: a + 5 = 6 3x =12
解: a + 5 - 5 = 6 -5 解:3x÷3 =12÷3
a =1 x =4
4、魏师傅烙饼,每次只能烙两张饼,两面 都要烙,每面3分钟,
怎样能最快烙完5张饼?最快用多少分钟?
答:15分钟。
5、小伟在期末考试中语文、数学、英语的平均成绩是90分,其
中英语成绩比语文成绩多6分 ,数学成绩是98分,问小伟的语文、
英语成绩各是多少?
答:语文83分,英语89分。
C教学案例分析部分(40分)
一、 案例分析(12分)
案例:“面积的含义”中比较平面图形面积的大小
教学片断如下:
教师出示面积比 较接近的一个正方形和一个长方形,让学生自己
想办法比较这两个图形谁的面积大。
学生独立思考、动手操作后,发言踊跃,纷纷说出了不同的比较
方法。
生1:可以把 长方形和正方形的一个角对齐,然后把长方形多余
的部分剪掉后放在正方形上面,再把多余的部分剪掉, 再放在上面,
多余的再剪掉,直到剪拼到最后,把正方形全盖上了,长方形还剩下
一点儿,说明 长方形的面积大。
师:这个方法行不行?
生:行。
生2:我将透明方格纸分别放 在两个图形上面数方格,长方形10
个方格,正方形9个方格,所以长方形面积大。
师:你是用数方格的方法,挺好。
生3:我是用一个小正方形比着在两个图形上面画格子,长 方形
里能画10个方格,正方形里只能画9个方格,所以长方形的面积大。
生4:我在图形上 摆小方块,数一数,发现长方形上面一排摆5
个,能摆2排,一共能摆10个小方块;正方形里一排摆3 个,能摆
3排,一共能摆9个小方块,所以长方形面积大。
生5:我是用摆小圆片的方法,长 方形上能摆10个圆片,正方形
上只能摆9个圆片,所以长方形面积大。
生6:我量了它们的 长和宽,长方形的长是5厘米,宽是2厘米,
面积是5×2=10(平方厘米);正方形的长是3厘米, 宽3厘米,面
积是3×3=9(平方厘米)所以长方形的面积大。
师:你知道得真多! 生7:我也量了长方形和正方形的长与宽,发现长方形的周长比
正方形的周长要长,所以长方形的面 积大。
(生7的话音刚落,就有学生举手表示反对,其他学生也面露困
惑之色)
师:大家听明白他的意思了吗?这权且也算一种方法,到底行不
行,我们今后会进一步研究。
师:同学们真爱动脑筋!一下子想出了这么多种方法,了不起!我
相信今后大家会有更多的方法 。
……
请根据以上教学片段对老师的教学行为进行分析(6分)
答:在上述案例 中,教师努力营造开放的教学环境,给学生提供
探索和发现的时间与空间,学生思维灵活,思路开阔,呈 现出了多样
化的解决问题的策略。但是进一步分析,发现教学中学生是“动”起来
了,但教师却 满足于学生“自发”状态的发现,停留于不同方法的展现
上。学生在课堂中出现的许多信息,基本上教师 默认的多,回应反馈
的少,缺乏通过教师的点拨使学生思维得到进一步的提升。
只让学生畅抒 己见而没有教师精确的讲授和适时的评价指导,很
难将学生的思维引向深入。对影响后继学习的基本知识 和基本方法放
任不管,就会失去教师“教”的真正意义,学生也就失去了自我反思、
比较、交流 与提升的机会。因此,当学生积极参与,纷纷说出了不同
的比较方法后,教师应“趁热打铁”,继续通过 适当的评价和引导,让
学生在与同伴的交流中不断地自行优化自己的思考方法,主动地拓展
和完 善自己的认知结构。

朗读者第三期-月亮诗歌


qq空间破解访问权限-六一节


宁缺毋滥的意思-珍惜时间格言


唐古拉铃声-鱼类图片大全


天空之城吉他教学视频-腾讯qq宠物下载


初二下学期数学-虹猫蓝兔七侠传图片


dota2冠军-惠崇春江晚景的诗意


神奇的反义词-打屁股作文3000字



本文更新与2020-11-27 21:41,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/467566.html

小学数学教师基本功考试试题及答案的相关文章