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六级通过率职称考试-小学数学

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-27 21:53
tags:职称考试, 小学数学, 数学

酒店客房服务员-二次函数测试题

2020年11月27日发(作者:祁山)
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模拟题A卷
一、填空。(每空0.5分,共22分)
1.数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同 发展的过程。有效的数
学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的 主人 ,教师是数学
学习的 组织者、引导者和合作者 。
2.通过义务教育阶段的数学学习,学 生能获得适应社会生活和进一步发展
所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、(基本活动经验) ;体会数学
知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式
进行 思考,增强(发现和提出问题的能力)、分析和解决问题的能力。
3.在各学段中,《标准》安排了四个方面的课程内容:数与代数,(空间
与图形 ),(统计与概率),综合与实践。
4.为使每个学生都受到良好的数学教育,数学教学不仅要使学生 获得数学
的知识技能,而且要把“知识技能”、( “数学思考” )、( “解决问题” )、
“情感态度”四个方面目标有机结合,整体实现课程目标。
5.先在田字格中规范写出2 、8、10三个数,再用这三个数写出两个加法算
式和两个减法算式。
( 2+8=10 ),(8+2=10),(10-2=8),(10-8=2)。
6.同学们做操,排成一个正方形的 队伍。从前、后、左、右数,小青都是
第3个。这个方队一共有(25)人。
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7.乘法口诀共有( 45 )句。根据“七八五十六”这句口诀,写出两个乘
法算式和两个除 法算式:(7×8=56),(8×7=56),(56÷7=8),(56÷8=
7)。
8.二年级48人分组跳绳,每5人一组,可以分成(9)组,还剩(3 )人。
9.要检验400+500=900的计算结果对不对,可以用(900-400=500 ),还
可以算( 900-500=400 )。
10.按规律填空。
(1)5,9,10,18,15,27,( 20 ),(36 );
(2)1+3=4=2×2,1+3+5=9=3×3
1+3+5+7=16=4×4,??
1+3+5+?+99=( 2500 )=( 50 ×50 )
11.在一张边长是22 dm的正方形铁皮上剪去一个长8dm、宽6dm的长方形,
剩下部分的面积是(436平方分米);以 下3种剪法中,第( 第二种 )种剪法
剩下部分的周长最短。
2013年福建省小学数学教材教法考试试卷第 2 页 共 15 页
12.0.25h=( 15 )min,3080mL=( 3.08 )dm3,0.85hm2=(8500)m
2 。
13.0读作(九亿六千零七十八万零五百三十),把它改写成用万作单位的
数是( 96078万 ),省略亿位后面的尾数约是( 10亿)。
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14.右面第3个图形有( 9 )个等边形, ??
第6个图形有( 22 )个等边三角形。
15.一个长50m,宽20m的长方形操场扩建后,长增加了40m,宽增加了3 0
m。这个操场的面积增加了(3500)m2。
16.在比例尺为1的地图上,量得甲城到乙城的
距离是15厘米,甲、乙两城的实际距离是( 1500 )km。
17.2009年春节,小明把1000元压岁钱存入银行,定期三年,
年利率3.6%。如果到期国家仍然免征利息税,那么到期后小明可得
利息( 108 )元,本金和利息共(1108)元。
18.如右图所示,正方形ABCD的面积是17cm2,
长方形BEFG的面积是(17 cm2)。
二、判断。(每小题1分,共10分)
1.除接受学习外,是学习小学数学的主要方式。( × )
改:动手实践、自主探索与合作交流也
2.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。(√)
3.在基本技能的教学中 ,不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤,还要
使学生理解程序和步骤的道理。(√)
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4.是考查学生数学课程目标达成状况的最主要方式。(×)
改:把“实践操作”改成“书面测试”
5. 两个数的商是1.23,如果被除数扩大10倍,要使商不变,除数应10倍。
(×)
改:把“缩小”改成“扩大”
6.等边三角形、长方形、平行四边形和圆都是轴对称图形。(√)
2013年福建省小学数学教材教法考试试卷第 4 页 共 15 页
7.56×8读作五十六乘八,56÷8读作五十六八。(×)
改:把“除”改成“除以”
8.圆的周长和直径成正比例。(√)
9.循环小数都是无限小数,无限小数是循环小数。(×)
改:把“也都”改成“不一定”
10.圆是轴对称图形,每条对称轴都是圆的直径。(√)
三、选择。(每小题1分,共15分)
1.《全日制九年义务教育数学课程标准(修订稿)》安排了哪几个领域的
学习内容?( A )
A.数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践
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B.知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度
C.知识与技能、过程与方法、情感态度
D.基础知识、基本技能、数学思考、情感与态度
2.《全日制九年义务教育数学课程标准(修订稿)》中,设置了如下例题:
将数50,98 ,38,10,51排序,用“>”或“<”表示。用大得多、大一
些、小一些、小得多等语言进一步描 述它们之间的关系。
该例题中,符号“>”或“<”表述的是数量间的大小关系,希望学生能够
理解符号的含义并能合理使用,这个过程可以帮助学生建立( A )
A.数感 B.符号感 C.统计观念 D.空间观念
3.吴老师为一年级学生设计了一道练习题:
先计算12-3 = 12-4 = 12-5 = 12-6 = 12-7 = 12-8 = 12-9 = 12
-10 = 在这道练习的设计中,主要渗透了哪种数学思想?( D )
A.分类 B.化归 C.极限 D.函数
4.用三根小棒拼成一个等腰三角形,其中两根小棒的长度分别是7c m和15
cm,第三根小棒的长度可能是( C )cm。
A.7 B.14 C.15 D.22
5.比0.9大的一位小数有( D )。
A.0个 B.1个 C.9个 D.无数个
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6.10.袁奶奶家的水表如图所示,该水表的
读数为多少立方米(精确到0.1)?( B )
A.1476.5 B.1476.6 C.11476.5 D. 11576.5
7.把3块饼平均分给7个小朋友,每人分得的饼占总数的几分之几?(B )
A.11 B.37 C.3 7 D. 7 3
8.李老师家新添购一个浴缸,其容量约为多少? ( C )
A.4升 B.40升 C.400升 D.4000升
9.在分数1111、 、- 、-中,哪个数最接 3 8 9 4近0?(C )
A.1111 B. C.- D.- 3 8 9 4
1 ,甲、乙两班各分得多少本图书? 3 10.把72本图书分给甲、乙两班同
学,甲班分得的本数是乙班分得本数的(C )
A.甲分得24本,乙分得48本 B.甲分得16本,乙分得48本
C.甲分得18本,乙分得54本 D.甲分得16本,乙分得56本
11.在一个三角形中,如果一个角是75度,那么这个三角形( D )。
A.一定是锐角三角形 B.一定是直角三角形
C.一定是钝角三角形 D.不能确定是什么三角形
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