武力解决台湾问题这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的

2020年11月27日发(作者：慕容彦逢)
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生
的实际 数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，
试卷的85分就能拿 下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成
绩来看，基本达到了预期的目标 。
一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、
列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。 无论是
试题的类型 ，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷
能从检测学生的学习能力入 手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯
思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性 。
二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合
格率都在96%以上，优秀率在55%左右。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目 类型非常好，而且学生在先前也已练
习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、 理解能力有了一定的
发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生 的思
维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试， 除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、
用不同方法计算的题型，通过本次测 验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己 读懂题意，分析题意在现在来看是一种
不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的 题上失了分，太可惜了。
4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。 这方面有一定的
差距。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎 根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，
扎扎实实地渗透教材的重点、难点 ，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的
基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数 学，用数学解决生活的问题。而且在高
段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。
2、教 学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师
应尽可能地为学生提 供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让
学生的思维得到充分的展示，让他们 自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题
等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，
但有 时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映
出来。学生排除计算 干扰的本领。。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来， 到生活
中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向
生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。数学教学不 仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着
力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律 的能力。这样既能使学生对知识
有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学 生的学习不仅知
其然，还知其所以然。
综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主 体的新的教学理念，使每一个学生都
能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最 终立足社会，更好地
服务于社会。
、试卷特点：
这次的考试能反映学生的实际水平 。试题内容覆盖面宽，考查的各个知识点
分布适当，知识结构合理，题量与难度适中。题型比例与大纲要 求基本一致。试
题设计有较高的信度和效度。整个试卷基本反映了数学考试大纲的规定和要求，
较好地体现了在基本概念，基本理论与基本方法方面的能力考查。
二、学生答题情况分析：
这套试卷所考查学生的知识点具有全面性、重复性、重点突出三大特点，
同时与能力考查紧密结 果，这就要求同学们在学习过程中首先一定要注重基本概
念、基础知识，把根基打牢，然后就是要学会灵 活运用，提高思维能力。学生填
空、选择题部分主要失分题是10、18。解答题部分主要是23题、2 5题的第2
问、26题的第2问。通过学生失分情况进行总结如下：
1、基础知识不扎实，基本技能的训练不到位。
三、今后教学建议：
1． 要重视每一节课的精心设计、安排。
2． 认真利用教材，夯实基础知识，一步一落实。
4．对基础相对较差的学生，需将知识内容一点点落实到位，让其每节课都有一
点收获，耐心指导，千万 不要甩掉他们。
5．给学生一定的自由度，尤其一些基础较好的学生，提高学生的质疑能力，这
样可提高他们的学习兴趣，以期高效。
6．加强教师间的交流合作，打整体战。相互听课，评课，发 挥骨干教师的力量，
做到以老带新，以新促旧互相提高教学水平
7．同班主任和各科老师做好协调和配合，共同管好班级

七年级数学试卷是一份知 识覆盖面广、基础性和创造性都强的试
卷。它集检测反馈与训练提高于一体，对初中新课标具有一定的指 导
意义。
一、基本情况