方笔顺小学数学试卷命题技巧

2020年11月27日发(作者：隗羽)

小学数学如何依据课标精神科学命题，全面反馈教学效果
路莹
课程评价 在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革的关
键环节。因此，促进评价改革，保障基础 教育课程改革的深入开展，是当前的
重要任务。
1、命题的指导思想
命题我们应以 课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为指导，改
变以往过分强调课程评价的甄别与选拔功能的 倾向，充分发挥评价促进学生全
面发展、促进教师改进教学的功能，坚持“以学生为本”和“立足过程， 促进发展”
的新理念，力争让考试成为学生和教师的一次成功体验，激发学生学习数学的
兴趣， 改进教师的教学活动和学生的学习活动，全面提高教育教学质量，使教
学方式、学习方式、思维方式、评 价方式等与课程改革同步发展。
2、命题原则
命题应坚持以下原则：（1）面向全体，注重 “双基”。（2）灵活开放，注
重创新。（3）联系实际，注重应用。（4）“三维结合”，注重发展。
3、试题的主要特点和考查目的
（1）试题突出基础知识与基本技能的考查。
《数 学课程标准》中，将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学思
考、解决问题、情感与态度四个部分， 其中知识与技能放在了首位。因为只有
通过知识与技能这个载体，才能培养学生数学思考和解决问题的能 力，才能使
学生在情感、态度与价值观等方面得到充分发展。因此，期末试题以体现“双
基”的 基本题为主，主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情
况。对于基本运算能力，主要是考 查学生对算理的理解和掌握程度，没有运算
繁琐的计算题。目的不是让学生机械记忆和模仿，而是考查学 生对基本概念和
基本法则的理解和运用的能力。
（2）注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性。
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