不辞而别一年级数学试卷命题说明及分析

2020年11月27日发(作者：路皋)
一年级数学试卷命题说明
命题依据：
以《全日制义务教育数学(1-2年级)课程 标准（实验稿）》和目前使用的《义
务教育课程标准实验教科书.数学一年级下册》（教科版）为命题依 据。
命题范围：
数学一年级下册全册内容。测查的内容是《数学（低段）课程标准》中 要求
学生识记、理解、分析、运用的相关内容。
命题原则：
一、注重数学内容的基础性，强化过程与方法的评价
《数学课程标准》指出，数学作为人们生活、 劳动和学习必不可少的工具，
为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础，也是学 生全
面发展和终身可持续发展的基础. 由此可以看出小学数学基础知识和基本技能
是基础的基础，在小学数学试卷中无疑要占绝对大的份量. 但在编拟试卷时，对
单纯的再现性、记忆性的基础则尽量少考或不考，对数学“双基”的评价则更多关注学生对知识本身意义的理解和灵活运用.
二、注重数学内容的生活性，强化对学生应用意识及动手操作能力的评价
数学来源于生活，应用于生活，数学的价值在于应用. 在命题改革实践中
我们重视《课标》基本理念的 实施，加强数学与生活实际的联系，注意选择利用
“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材， 精心设计试题，让学生在
对现实问题的探究和运用数学知识解决实际问题的过程中，拓展思路，扩大视野 ，
体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值.
三、注重试题形式的多样性、开放性，强化对学生的创新精神及探索能力的评价
数学命题要促进学生发展，命题形式就应富有创意. 要达成这一目标，最
重要的策略就是突破传统数学 命题纯文字叙述的枯燥藩篱，而换之以图像、表格、
对话、等丰富的形式加以呈现，把对数学知识的检测 建立在生动有趣的新颖形式
上，使数学命题为学生喜闻乐见的发展载体. 这样命题有收、有放，体现了 命题
形式的多样化、开放性，有利于学生展开多角度、多层次的开放的思维活动，能