头七是什么意思初中数学：学好数学很简单

2020年11月28日发(作者：蓝孟)
初中数学：学好数学很简单
数学在众多学科中一向是比较受重视的科目。因为学好
数学不仅能让学生在考试中提高成绩，更重要的是运用数学
知识还可以解决生活中的许多问题。而学好 数学的关键是如
何掌握好的方法。于是，记者采访了市骨干教师、第四十五
中学数学教师刘琼， 请她传授几点学习经验。
刘老师首先强调了小学数学与初中数学存在着差异。小学数
学着重培 养学生的计算能力，而初中数学则是要培养学生用
数学关系进行说理的能力。也就是说，初中数学中有一 些开
放性的题，还有些一题多解的题。所以对于刚刚升入中学的
学生来说会有些不适应，对此， 学生们不要心急，这是个思
维转变的过程，今后会在老师的指导下，通过不断积累和做
题来调整 。初一的数学教材中，有许多公式及定理，这些知
识光靠死记硬背是不行的，学生应该按照老师指点的方 法，
或是自己寻找的方法来记忆，在理解的基础上来掌握这些定
理和公式，这样不但记得牢而且 用得活。
初一学生刚刚接触应用题，会觉得很难。因为应用题中有许
多文字表述，学生可能会 读不懂，继而找不出数量之间的关
系，就很难解出答案。扩大阅读量是解决这个问题的好方法。
学生可以通过多读书，多看报来开阔思路、提高阅读能力和
理解能力。另外，学生在做题的时候一定要认 真，做完后检
查一下，养成良好的做题习惯。
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“师”之概念，大体 是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》 中有
注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事
教育工作或是传授知识技术 也或是某方面有特长值得学习
者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初
见于《史记》，有“荀卿最为老师”之 说法。慢慢“老师”之说也
不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然 不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种 尊称，虽能从其
身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教
师”的必要条件 不光是拥有知识，更重于传播知识。
恐惧心理也是初一学生在学习数学的过程中遇到的一个共
性问题。因为多数的学生在学习的过程中都会遇到困难，在
解决难题的过程中，就会产生恐惧心理，久而 久之，有的学
生见到数学就害怕，不喜欢数学。刘老师认为，兴趣是最好
的老师。有了兴趣，就 会喜欢学、愿意学。数学与实际生活
联系紧密，所以学生可以试着用数学知识来解决生活中的实
际问题，从中培养学习数学的兴趣。在培养兴趣方面，还可
以有选择的看一些好的电视节目。比如《三星 智力快车》、《科
学与探索》以及中央十套的一些节目，都很适合初中阶段的
学生学习。同时， 还应该养成好的学习规律和生活规律，培
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