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北大附中网校时间分配-江苏高考数学

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-28 08:22
tags:江苏高考数学, 高三数学, 数学

花边框-阿笨猫

2020年11月28日发(作者:齐廷汉)
江苏高考数学答题时间建议

题号
一填空题
1--7
8--12
13--14
二解答题
15--16
17-- 18

19--20
平均用时
约40分钟
2分钟
2.5分钟
5分钟
约80分钟
10分钟
15分钟

15分钟

注意事项
准确、快速、规范
防止低级错误
防止运算错误
防止耗时错误
保一二争三四写五六
防范运算与表述错误
防范审题与建模错误
防范第一问不做和后
面耗时过多的错误
高考应试指导 ――考好数学四大“绝招”
如何在高考有限的时间内充分发挥自己的水平,减少各种失
误,是 每个考生在备考期间时常思考的问题,因为它对你成绩的影
响少则几分,多则十几分,甚至……,为此要 注意好以下四个方面:
“审题”与“解题”的关系
要在审题上多下功夫,忌匆 匆一看就急于下笔(一避免题目的
“条件与要求”都没有吃透,二便于看出题中隐含的信息,启发解题思路)。要耐心仔细地读题,准确地把握题中的关键词与量,确
定解题方向。
“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分点,很重要的一点是要有“必要的”“准确完整的”数学语言表述。有不少考生心里明白,却表述
不清,或答题跳步太大,没有踩到 得分点上,或以图代证(尽管思
路很巧妙,但由于不善于把“图形语言”转化为“文字语言”,得
分很少),总之会做才能得到想得到的分。
..
“快”与“准”的关系
在目前考试题量大,运算量也大的情况下,如何才能快速地答
完“会做”“能做”的题 目呢?,首先是准(审题、运算等),只
有准才可不必花时间检查,其次才是快,快是平时训练的结果, 如
计算速度快,对题目的处理反应快等。但如果“准”不能保证,
“快”也失去了意义,变成了 无效的劳动。
“难题”与“容易题”的关系
答题要坚持 “由前向后,先易后难”的原则,要在考试的第
..
一时间把“会做”的题先完成,再去处理 “经过努力能做的题”,
最后再“啃”难题,需要注意的是现在的试题已转向“多题把关”
..
(最后一题并不一定是最难的),以区分不同层次的考生,同学们
在考试中要善加运用,力争多 得分。



数学考场建议歌
做过旧题重温习,整理错误记笔记,考试之前再提醒,细节不能出问题。
一身霸气进考场,满怀信心答试题,心平气和来思考,战胜自己定胜利。

先易后难答试卷,要把生题变熟题,遇到难题要冷静,不言放弃做到底。

考试关键在审题,精神集中心要细,草读一遍别下笔,条件目标需熟悉。
解题遇阻再审题,隐含条件要注意,试卷复查审题始,再把运算看仔细。

书写表达要规范,认真分辨类型题,解后检查很必要,该得分数不丢弃。

以上建议全做到,考场发挥没问题。沉着自信心态好,大学录取必如意。

原标题:2015高考数学压轴题解题方法
压轴题的解题方法,具体题目还是要具体分析,不能一一而
谈,总体来说,思路如下:
1 .复杂的问题简单化,就是把一个复杂的问题,分解为一系列
简单的问题,把复杂的图形,分成几个基本 图形,找相似,找直
角,找特殊图形,慢慢求解,高考是分步得分的,这种思考方式尤
为重要, 能算的先算,能证的先证,踏上要点就能得分,就算结论
出不来,中间还是有不少分能拿。
2.运动的问题静止化,对于动态的图形,先把不变的线段,不
变的角找到,有没有始终相等的线段,始 终全等的图形,始终相似
的图形,所有的运算都基于它们,在找到变化线段之间的联系,用
代数 式慢慢求解。
3.一般的问题特殊化,有些一般的结论,找不到一般解法,先
看特殊情况 ,比如动点问题,看看运动到中点怎样,运动到垂直又
怎样,变成等腰三角形又会怎样,先找出结论,再 慢慢求解。
另外,还有一些细节要注意,三角比要善于运用,只要有直角
就可能用上它, 从简化运算的角度来看,三角比优于比例式优于勾
股定理,中考命题不会设置太多的计算障碍,如果遇上 繁难运算要
及时回头,避免钻牛角尖。
如果遇到找相似的三角形,要切记先看角,再算边 。遇上找等
腰三角形同样也是先看角,再看底边上的高(用三线合一),最后才
是边。这都是能 大大简化运算的。
2016年江苏高考命题趋势及复习计划建议
2015已经过去要想在 2016年高考中取得好的成绩,复习时必须明
白高考考什么、怎么考。现根据近几年的高考形势,就高 考的题
型,分析2016的高考趋势。1选择题高考数学试题中,选择题注重
多个知识点的小型 综合,渗透各种数学思想和方法,体现以考查
“三基”为重点的导向,能否在填空题上获取高分,对高考 数学成
绩影响重大。 1.填空题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟
练、基本计 算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速
度的快捷等方面。一般说来,能定性判断的做题方 法时,就不要使
用复杂的定量计算;对于具有多种解题思路的,宜选最简解法等;

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