古典名字浅谈如何教好七年级数学

2020年11月28日发(作者：罗泽南)

【中学数学】
浅谈如何教好七年级数学
湖南省益阳资阳华夏英才经典学校 贾永红
作为一名在讲台上“奋战”多年的教师，我深深 感到“做一名教师容
易，做好一名教师却非常不容易。”尤其是七年级的数学教学工作，更是让
我颇有感慨。因为对于七年级的学生来说，他们刚刚迈进中学的学习阶段，
相对他们以前所学的小学数学 ，中学数学的基础性更强，要求更加严谨，
其内容的逻辑性、系统性更强，前后知识的衔接性、掌握知识 的技巧性更
突出。所以要真正让七年级的学生学好数学，其难度可想而知。结合自己
多年来的教 学经历，对于如何教好七年级数学，浅谈一下自己的心得体会。
一、要想学生学好数学，就要先让学生爱数学
我们经常说“兴趣是最好的老师”，那么放在数 学的学习上也是一样的
道理，如果我们老师希望自己的学生能学好数学，那么最好让学生先爱数
学，如果学生喜欢上了数学，对于学好数学就有了一个良好的铺垫。而要
让学生爱上数学，就得让学生先 喜欢我们数学老师，俗话说“爱屋及乌”，
如果学生喜欢一个老师，那么他就才可能会认真地去听这位老 师上的课，
才能学好老师上课讲解的知识。反之，如果学生不喜欢，甚至于讨厌我们
数学老师， 那么他肯定不会认真去听这位他讨厌的数学老师所讲解的课，
这样一来就不可能把数学学好。
二、老师专业知识水平的提升，自身素质修养的提高
常言到：“要倒给学生一怀水，老师要有一桶水”。现在实施的是素质


教育，而要 进行素质教育，我们作为老师就必须先不断地提高自身的素质
修养，而这个素质修养不仅包括了扎实的专 业知识，还应包括良好的言行
修养、道德觉悟。
邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义 建设培养合格人才，培养
德智体全面发展的有社会主义觉悟，有文化的劳动者关键是教师。”“名师出高徒”，“师高弟子强”，这都说明只有高素质的教师，才能培养出高素质
的学生。
三、抓好课堂45分钟
课堂教学是我们开展教学工作的基本形式，是学生获取知识的 主要渠
道，是我们实现素质教育的主要阵地。新的课程标准中指出，有效教学必
须建立在学生的 认知发展水平和已有的知识经验基础上，除了要重视让学
生获得学习所需的直接经验，同时应激发他们头 脑中已有的经验，与当前
课堂学习的内容相联系。所以作为老师必须抓好课堂45分钟，从如何创建一个和谐、愉快的学习环境，诱发学生的学习兴趣，引导学生进入数学学
习，把全部精力和注意力集 中到课堂学习上来下功夫。
平常上课，我们老师最怕课堂一潭死水，气氛压抑，最怕学生畏畏缩
缩，不喜欢主动回答问题，不喜欢参与问题评论，最怕学生采取消极的学
习态度。所以为了解决这些问 题，我们在课堂上可以创设一些轻松、愉悦
的教学情景，通过小实验、提问、集体讨论等教学活动来吸引 学生，也可
以采取一些师生互动活动，甚至可以让我们的学生上台当一回老师，讲解
教材中的数 学知识，或者生活中的数学故事。总之尽可能地做到使课堂活
跃，让学生实实在在地感受到学数学是一件 非常快乐的事情！