戌土【最新整理】北师大版七年级数学下册全册教案

2020年11月28日发(作者：樊弘基)
七年级第二学期教学进度
任课教师：
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
日期
2.15---2.16
2.17--- 2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
学科：数学
教学内容
同底数幂的乘法
七年级
课时
1
5
5
5
5
5
5
4
5
5
3
4
5
5
5
5
5
5
5
5
劳动节
清明节
备注
幂的乘方与积的乘 方
法
—同底数幂的除
整式的乘法—平方差公式
完全平方公式—回顾与思考两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回 顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考
复习期中考试
用表格表示的变量间关 系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的变量间关系—回顾与
思考
轴对称 现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能 性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
第1页 共102页
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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18
19
20
第1页共102页
日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
5
5
5
5
5
5
4
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5
3
4
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5
5
5
5
5
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
1
2
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第1页共102页
日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
5
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
1
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
5
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
1
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
5
5
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
5
5
5
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
5
5
5
5
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4
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
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劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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2.15---2.16
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2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
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同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
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3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
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法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
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探索直线平行的条件—平行线的性质
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图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
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用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
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期末考试
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劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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4.7---4.11
4.14---4.18
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5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
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法
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完全平方公式—回顾与思考
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思考
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劳动节
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4.14---4.18
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5.5---5.9
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5.19---5.23
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6.9---6.13
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幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
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图形的全等—探索三角形全等的 条件
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角形
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思考
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5.12---5.16
5.19---5.23
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法
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两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
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探索三角形全等的条件—用尺规作三
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3.31---4.4
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4.14---4.18
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5.12---5.16
5.19---5.23
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法
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探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
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式表示的变量间关系
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思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
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3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
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法
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探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
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用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
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轴对称现象—探索轴对称的性质
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法
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利 用轴对称进行设计—回顾与思考
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3.24—3.28
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4.7---4.11
4.14---4.18
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法
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探索直线平行的条件—平行线的性质
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4.14---4.18
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探索三角形全等的条件—用尺规作三
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用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
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4.7---4.11
4.14---4.18
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4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
5
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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日期
2.15---2.16
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3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
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4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
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教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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4.7---4.11
4.14---4.18
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5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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5.19---5.23
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6.2---6.6
6.9---6.13
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同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
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期末考试
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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4.14---4.18
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5.19---5.23
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同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
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幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
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思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
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幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
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同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
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利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
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同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
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同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
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期末考试
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同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
5
5
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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日期
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2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
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1
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劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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日期
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3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
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劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
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日期
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3.3—3.7
3.10---3.14
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3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
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5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
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用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
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4.7---4.11
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5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
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用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
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6.9---6.13
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幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
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图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
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思考
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5.19---5.23
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幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
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幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
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完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
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探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
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法
整式的乘法—平 方差公式
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两条直线的位置关系—探索直线平
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探索直线平行的条件—平行线的性质
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探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
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轴对称现象—探索轴对称的性质
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法
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角形
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思考
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法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
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用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
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4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
1
5
5
5
5
5
5
4
5
5
3
4
5
5
5
5
5
5
5
5
备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
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备注清明节
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七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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日期
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2.24---2.28
3.3—3.7
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3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
4.21—4.25
4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
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备注清明节
劳动节
七年级第二学期教学进度
任课教师：学科：数学七年级
周次
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日期
2.15---2.16
2.17---2.21
2.24---2.28
3.3—3.7
3.10---3.14
3.17---3.21
3.24—3.28
3.31---4.4
4.7---4.11
4.14---4.18
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4.28---5.2
5.5---5.9
5.12---5.16
5.19---5.23
5.26---5.30
6.2---6.6
6.9---6.13
6.16—6.20
6.23---6.27
教 学内容
同底数幂的乘法
幂的乘方与积的乘方—同底数幂的除
法
整式的乘法—平 方差公式
完全平方公式—回顾与思考
两条直线的位置关系—探索直线平
行的条件
探索直线平行的条件—平行线的性质
回顾与思考—认识三角形
图形的全等—探索三角形全等的 条件
探索三角形全等的条件—用尺规作三
角形
利用三角形全等测距离—回顾与思考复习期中考试
用表格表示的变量间关系—用关系
式表示的变量间关系
用图象表示的 变量间关系—回顾与
思考
轴对称现象—探索轴对称的性质
简单的轴对称图形
利 用轴对称进行设计—回顾与思考
感受可能性—概率的稳定性
等可能事件发生的概率—回顾与思考
总复习
期末考试
课时
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备注
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