现代企业管理论文2017-2020学年高中数学教师上学期计划

2020年11月28日发(作者：邢承国)
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2017-2018学年高中数学教师上学期工作计划


一。学情分析

我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中
学数学课程教材研究开发中心编着的a版教材。与旧教材作一比较，
发现本套教材是在继承我国高中数 学教科书编写优良传统和基础上积
极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所普通的< br>高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素质可想而
知了。学生基础差，学习兴趣 不大，怎样调动学生的学习兴趣是本期
在教学中要解决的重要问题。
二。教材分析
本教材有下列几个特点：
1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的< br>亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学
生产生对数学的亲切感，引发学 生看个究竟的冲动，使学生兴趣盎
然地投入学习。
2.以恰时恰点的问题引导数学活动，培养 问题意识，孕育创新精
神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到观
察思 考探索以及用问号性图标呈现的边空等栏目，利用这些
栏目，在知识形过过程的关键点上，在运用数学思 想方法产生解决
问题策略的关节点上，在数学知识之间联系的联结点上，在数学
问题变式的发散 点上，在学生思维的最近发展区内，提出恰当
的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学 探究活
动，切实转变学生的学习方式。
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3.信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现 了
积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力
量，对数学的本质作进一步 的理解。
4.关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空
间，促进学生个性 和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过设
置观察与猜想、阅读与思考、探究与发现等栏目，一方 面为学
生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学
材料，拓展学生的数 学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面
也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和 整个文化进
步中的作用。
5.新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献，< br>充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国
主义情感和民族自豪感。
三。教学任务与目的
1.了解集合的含义与表示，理解集合间的关系和运算，感受集合
语言的意义和作用。进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重
要数学模型，会用集合与对应的语 言描述函数，体会对应关系在刻画
函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简单函数定义域和值< br>域，会根据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数。通过已学
过的具体函数，理解函数的单 调性、最大（小）值及其几何意义，了
解奇偶性的含义，会用函数图象理解和研究函数的性质。根据某个 主
题，收集17世纪前后发生的一些对数学发展起重大作用的历史事件和
人物（开普勒、伽利略 、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等）的有关
资料，了解函数概念的发展历程。
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