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高中第一课
进入高中以后,经常有不少学生不能适应高中数学的学习,进而影响到学习的积极 性,
导致成绩一落千丈. 究其原因，一方面是由于一些同学上高中后有松一口气的思想，放松
了对自己的要求;更重要的是没有认识到初中数学与高中数学的区别,用初中的学习方法
对待高中学习， 没有搞好初、高中的衔接和过渡.
1.初中数学知识容量相对较小.初中是用4年的时间学习3年的课 程,而高中是用2
年的时间学习3年的课程.总体而言，初中数学知识点较少，学生能够通过四年的系统 学
习，比较好地掌握.高中数学则知识点众多，而每个章节所包含的小知识点则更是繁杂，
学生 们则往往难以适应.
2.初中和高中的数学语言有着显著的区别.宏观上讲,初中数学主要 用形象通俗的语
言来表达,便于学生理解，并且联系生活实际比较多.对于这些知识点，只要用心一些， 是
比较容易把握的，运用起来也会比较自如.而高中数学一下子就触及到非常抽象的集合术
语、 函数术语等，学生需要很长时间才能把这些符号语言转化、理解并学会运用.
3.初中阶段的数 学思维方式与高中数学思维方式有显著的不同.在初中数学教学中,
教师一般都将主要题型建立了统一的 思维模式,如解分式方程分为几步、因式分解需先看
什么再看什么等,因此学生在初中数学学习中习惯这 种机械且便于操作的定势思维方式.
而高中数学在思维形式上发生了巨大的变化,抽象的数学语言对学生 的思维能力提出了更
高的要求.这种能力要求的突变使很多高一学生感到极度不适应,因而数学学习兴趣 低下,
成绩下降.再如：初中所学的二次函数，比较多的偏向于感性认识，学生们往往能较好地
掌握，但是进入高中之后，高中数学对二次函数提出了新的更高的要求，比较偏向于理性
思维时，某些学 生便会适应不过来.所以,同学们在心理上要接受这种变化,多思考,做题时
把每一步为什么这样做弄清 楚,而不是像初中数学那样机械的记忆.
4.学生自学能力的差异.初中学生自学能力低，大凡考试中 所用的解题方法和数学思
想，在初中教师基本上已反复训练，老师把要学生自己高度深刻理解的问题，都 集中表现
在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全
是），学生不需要很高的自学能力.但高中的知识面广，知识全部要教师训练完高考中的习
题类型是不可 能的，这就要求学生具有较高的自学能力.
综上，建议学生与家长以谨慎、认真的态度去对待初三 升高中这一蜕变的阶段，因为
这是我们迈进高中的第一步，只有第一步走踏实了，我们才能走过高中，通 过高考,踏进
理想的大门!
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本文更新与2020-11-28 13:27，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/468346.html