生命伦理学数学中的符号

2020年11月28日发(作者：邹雅)
数学中的符号
由于研究的需要，人类创造了大量的数学符号，来代替
和表示某些 数学概念和规律，简化了数学研究工作，促进了
数学的发展。
在中学数学中，常见的数学符号有以下六种：
一、数量符号如3／4，圆周率；a,x等。
二、运算符号如加号（+），减号（-），乘号（或），除号（或
-），比号（：）等。 三、关系符号如“=”是“等号”，读作“等于”；“”或
“=”是“约等号”读作“约等于”；“ ”是“不等号”。
读作“不等于”；“＞”是“大于符号”，读作“大于”；
“＜”是“小干符 号”，读作“小于”；“∥”是“平行符
号”，读作“平行于”；“”是“垂直符号”，读作“垂直于”等。
四、结合符号 如小括号（ ），中括号[ ]，大括号{ }。
五、性质符号 如正号（+）、负号（-），绝对值符号（||）。
六、简写符号 如三角形（△），圆（⊙），幂（）等。
这些符号的产生，一是来源于象形，实际上是缩小的图形。< br>如平行符号“∥”是两条平行的直线；垂直符号“”是互相
垂直的两条直线；三角形符号“△”是 一个缩小了的三角
形；符号“⊙”表示一个圆，中间的一点表示圆心，以免与
数0及英文字母O 混淆。二是来源于会意，即由图形就可以
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