肖聪(人教版初中数学)在本学段中

2020年11月28日发(作者：柳支英)

新课程标准中<<空间与图形>>内容标准
在第1学段中,学生将认识简单几何体和平面图形,感受平 移、旋转、对称现象,学习描述物体相对位置的一
些方法,进行简单的测量活动,建立初步的空间观念.
在教学中,应注重所学知识与日常生活的密切联系；应注重使学生在观察、操作等活动中,获得对简 单几
何体和平面图形的直观经验.
(一）具体目标
1．图形的认识
（1）通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形.
（2）辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状.
（3）辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形.
（4）通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征.
（5）会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图.
（6）结合生活情境认识角,会辨认直角、锐角和钝角.
（7）能对简单几何体和图形进行分类.
2．测量
（1）结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程；在测量活动中 ,体会建立统一度量单位的重
要性.
（2）在实践活动中,体会千米、米、厘米的含义, 知道分米、毫米,会进行简单的单位换算,会恰当地选择
长度单位.
（3）能估计一些物体的长度,并进行测量.
（4）指出并能测量具体图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式.
（5）结合实例认 识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位（厘米2、
米2、千米2、公 顷）,会进行简单的单位换算.
（6）探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积.
3．图形与变换
（1）结合实例,感知平移、旋转、对称现象.
（2）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形.
（3）通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形.
4．图形与位置
（1）会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置.
（2） 在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余七
个方向, 并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图.



在第2学 段中,学生将了解一些简单几何体和平面图形的基本特征,进一步学习图形变换和确定物体位置的
方法, 发展空间观念.
在教学中,应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题；应注重使学生通 过观察、操作、推理
等手段,逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换；应注重通 过观察物体、认识方向、
制作模型、设计图案等活动,发展学生的空间观念.
（一）具体目标
1．图形的认识
（1）了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点.
（2）能区分直线、线段和射线.